新人教版七年级上册数学教案复习 .pdfVIP

复习 §复习（一） 一、教学目标 1．使学生理解本章的知识结构，并通过本章的知识 结构掌握本章的全部知识； 2．对线段、射线、直线、角的概念及它们之间的关 系有进一步的认识； 3．掌握本章的全部定理和公理； 4．理解本章的数学思想方法； 第 1 页 共 43 页 5．了解本章的题目类型． 二、教学重点和难点 重点是理解本章的知识结构，掌握本章的全部定理和 公理； 难点是理解本章的数学思想方法． 三、教学手段 引导——活动——讨论 四、教学方法 启发式教学 五、教学过程 第 2 页 共 43 页 （一）、本章的知识结构 （二）、本章中的概念 1．直线、射线、线段的概念． 2．线段的中点定义． 3．角的两个定义． 4．直角、平角、周角、锐角、钝角的概念 5．互余与互补的角． （三）、本章中的公理和定理 1．直线的公理；线段的公理． 2．补角和余角的性质定理． 第 3 页 共 43 页 （四）、本章中的主要习题类型 1．对直线、射线、线段的概念的理解． 例 1 下 列 说 法 中 正 确 的 是 [ ] A．延长射 OP B．延 长直 CD C．延长线段CD D．反 向延长直 CD 第 4 页 共 43 页 解：C．因为射线和直线是可以向一方或两方无限延 伸的，所以任何延长射线或直线的说法都是错误的．而 线段有两个端点，可以向两方延长． 例2 如图1-57中的线段共有多少条？ 解：15条，它们是：线段AB，AD，AF，AC，AE，AG， BD，BF，DF，CE，CG，EG，BC，DE，FG． 2．线段的和、差、倍、分． 例3 已知线段AB，延长AB 到C，使AC=2BC，反向 延长AB 第 5 页 共 43 页 解：B．如图1-58，因为AD是BC 的二分之一，BC又 是AC 的二分之一，所以AD是AC 的四分之一． 例 4 如图 1-59，B 为线 AC 上的一点，AB=4cm， BC=3cm，M，N分别为AB，BC 的中点，求MN 的长． 解：因为AB=4，M是AB 的中点，所以MB=2，又因为 N是BC 的中点，所以BN=1.5． 则MN=2+1.5=3.5 3．角的概念性质及角平分线． 例5 如图1-60，已知AOC是一条直线，OD是∠AOB 的平分线，OE是∠BOC 的平分线，求∠EOD 的度数． 第 6 页 共 43 页 所以∠BOE+∠BOD=(∠AOB+∠BOC)÷2=90°． 则∠EOD=90°． 例 6 如图 1-61，已知∠AOB=∠COD=90°，又∠ AOD=150°，那么∠AOC与∠COB 的度数的比是多少？ 解：因为∠AOB=90°，又∠AOD=150°，所以∠ BOD=60°． 又 ∠COD=90°，所以∠COB=30°． 则 ∠AOC=60°，(同角的余角相等) ∠AOC与∠COB 的度数的比是2 ∶1． 4．互余与互补角的性质． 第 7 页 共 43 页 例7 如图1-62，直线AB，CD相交于O，∠BOE=90°， 若∠BOD=45°，求∠COE，∠COA，∠AOD 的度数． 解：因为COD为直线，∠BOE=90°，∠BOD=45°， 所以∠COE=180°-90°-45°=45° 又AOB为直线，∠BOE=90°，∠COE=45° 故∠COA=180°-90°-45°=45°， 而AOB为直线，∠BOD=4