学习同体：走向深度学习读书札记.pdfVIP

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2022-05-02 发布于江苏
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学习同体：走向深度学习读书札记.pdf

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读书札记｜学习共同体：走向深度学习书名：学习共同体：走向深度学习作者：陈静静出版社：华东师范大学出版社出版时间：2020-06-01 课堂的困境:学生往往会表现出非常遵守纪律，比如坐姿非常端正，对教师察言观色、与教师高度配合、紧跟教师的步调，不对教师的教学进行任何干扰。但如果仔细观察这些学生，会发现他们存在假装写字、假装读课文、不懂装懂等一系列自我伪装的行为表现。是一种已完成外在任务，避免惩罚为取向的学习行为，以机械记忆和反复操练为主，缺少深度思维加工，因此学习成果多以复制为主，难以迁移和深化。经历了这样的蜕变历程：投入学习——遇到困难——发求救信号——