开心作文PPT第三学段-第3课.pptxVIP

我心爱的____第三课托乒乓球思考1 在游戏过程中，遇到障碍物时，你是用什么方式挑战的？2 在游戏过程中，哪个场景让你印象最深刻呢？3 你从这个游戏中收获了哪些东西？游戏规则1. 一个人从起点拿着乒乓球拍托着乒乓球，顺利通过设置的各种障碍物到终点，并且在此过程中球不落地就算胜利。2. 在走的过程中不能用手或者身体的其他部分去触碰球。如果球掉了，要捡起来重新从起点开始游戏。 每个人都有自己心爱的东西。有人喜欢洋娃娃，有人喜欢变形金刚，有人喜欢玩具火车，还有人喜欢……在这么多东西里面，你最心爱的东西是什么呢？不妨尝试着写篇作文讲讲你最心爱的东西，要好好地讲清楚它的特点哦。我最心爱的东西1. 我最心爱的东西是放在床头的洋娃娃，它很漂亮。2. 我最心爱的东西是桌上摆着的小闹钟，它时刻提醒着我要做一个守时、守信的人。3. 我最心爱的东西是一幅十字绣，上面绣着“好好学习，天天向上”八个字。你最心爱的东西一定与众不同，请你说说看。 我喜欢它的原因1. 因为洋娃娃是我靠自己的能力挣钱买的第一个东西，所以我觉得特别有意义。2. 我心爱的小闹钟天天陪伴我，每天叫我起床，为我加油。我真的非常喜欢它。3. 我喜欢十字绣是因为它是妈妈送给我的生日礼物，很珍贵。我会一直好好珍惜这个礼物的。你喜欢一件东西的原因是什么呢？我来用心描写它1. 这个杯子上面有两只活泼可爱的小猪，一只是尾巴微翘、面带笑容的可爱猪，一只是戴着绅士帽、唱着歌的快乐猪。2. 这个小狗挂件相当可爱，它的耳朵和鼻头是黑色的，除此之外，它全身雪白，眼睛眯着，像是在打着盹呢。你喜爱的东西是什么样子的？你也来说说看吧。化静为动的绝招 以下方法可以让你笔下的静物“活”起来，一起来看看吧！1. 选好静物，仔细观察。“作文始于观察”，因此，你在选好一种静物之后，一定要细心观察，按照从整体到部分，或从上到下，或从左到右，或从外到内等观察顺序，观察它的形状、颜色、功用等。2. 抓住特点，化静为动。写静物要抓住形状、颜色、功能等特点进行叙述。在叙述中要注意化静为动，这样才能使文章精彩有趣。3. 发挥联想，情景相融。写心爱的东西要展开想象的翅膀，由这一心爱的东西产生合理联想，不仅能使别人读了你的作文产生身临其境的感受，还能够充分地体会到你的思想感情。【举例：每当看到这挂盘时，我就好像置身于五彩缤纷的大自然中，可以尽情地去想象四季微妙神奇的变化，去饱览美丽的山河风光。分析：发挥丰富的想象力，将自己的喜爱之情融于挂盘的风景之中，很有感染力。】同学们，让我们来给下面的文段把把脉，看看它有什么不好，并进行修改。 老师站在离桶1.5米以外的地方准备投球，我们在一旁给老师加油。结果老师的球没进，我在一边觉得非常可惜。 你觉得上面的文段把老师投球时的动作写生动了吗？试着来改改吧！同学们，让我们来给下面的文段把把脉，看看它有什么不好，并进行修改。 阳光照耀着我的指南针，它发出了光芒。我动了动指南针，它便跟着动了一下。紧接着，不管我怎样摆弄它，它都只是稍微动一下，又重新指向南方。 以上文段写出了指南针始终指向南方的特点，但描写过于简单，显得有点呆板。你有什么更好的灵感吗？试着动笔来修改一下吧！ 我们一起看看修改后的文段： 阳光照耀着我的指南针，它闪闪发光。我的手轻轻一动，那针就微微颤动，过了一会儿便恢复原状。我把它调了个个儿，那针转了一圈、两圈，晃了一下、两下……摆动的幅度越来越小，最后它停住不动了。那白色带有红点的针尖正好指向南方。我把它左转、右转，一会儿“拿大顶”，一会儿“翻跟头”，指南针晃来晃去，最后还是指向了南方。小结 修改后的文段对指南针的运动方式进行了生动的描写，无论“我”通过什么样的方式来拨动那根针，它最终都会指向南方。如此一来，就把指南针的特点形象地说了出来，给读者留下了非常深刻的印象。这样的写法很好，值得同学们好好地学习和借鉴。写 作 方 法 要写好自己心爱的物品，好的开头与结尾同样重要。我们来看看别人是怎样写开头与结尾的吧！1.讲述来历：表哥给我……2.开门见山：我有……，它是我最…… 精 彩 开 头★ 表哥给我寄来一个非常精美的电动玩具，祝贺我的生日。我把它捧在手里，好长时间也不愿放下。★ 我有一个好伙伴，它几乎每天都与我形影不离——它就是我的书包。写 作 方 法 精 彩 结 尾1.写出喜爱之情：……（点出心爱之物），我真……2.赞美心爱的玩具：可爱的……，你是这样的……，难怪……★ 啊，我心爱的八音盒，我真的很爱你，感谢你给我的生活带来了无穷的欢乐。★ 我家的弥勒佛像虽小，却与灵隐寺的大弥勒佛一样胸怀宽广，仁慈和善，难怪它这么惹人喜爱。写心爱物品的好词描写外观：小巧玲珑　装帧精美　洁白无瑕　金光闪闪描写情感：爱不释手　心头肉　念念不忘　又爱又恨描写作用：精美实用　激励警醒　敦促　睹