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初中数学课堂教学评价表 讲课人： 年 月 日 评价 评价等级 项目 优良 优 良 般 差 得分 6 5 4 3 12 10 8 6 12 10 8 6 项目 教学 体现课程标准的理念,切合教材要求和学生实际， 目标 知识、能力、情感目标科学 、准确、具体 重点突出，难点突破；密切联系生活实际，具体 教学 科学性和系统性，注重渗透数学思想方法；教学 内容 环节安排合理，情境创设有效，问题设计合理， 教师 利于学生主动进行合作交流教学活动。 教学行为 35 分 教学 教学灵活，能营造民主、开放的学习氛围，体现学生的能力培养；能调动学生的学习积极性和主 动性，重视知识的运用和技能训练；能恰当运用 方法 实验、图表、模型或现代技术手段进行辅助教学； 注重知识的发生与发展和应用过程，组织学生充 分展示交流，课堂信息反馈及时。 学法 教学过程中能恰当地融入学法指导，学生能采用 指导 适宜的学习方法进行学习。 自主 学生 学习学习 学生积极学习，主动探究，时空安排合理，学会学习；学生在学习时间、内容、方式等方面拥有较大的自主性，有自我评价的机会 表现 各层次的学生都能积极主动地和其他同学开展合 25 分 合作 作学习，能相互协作，互相帮助，能通过合作交学习 流共同提高；大胆展示，敢于质疑问难。 知识 学生对有关知识 、技能的学习符合课程标准要 求，经历数学化过程并获得经验，知识与技能训 技能