幼儿园：小班数学活动《有趣的袜子》简案.docx

小班数学活动《有趣的袜子》 朝阳小二班 金丰 一.设计意图 小班幼儿的年龄特点决定了他们根据特征进行对应分类的能力有所欠缺，所以本次活动用幼儿生活中经常接触的袜子为材料，设计了一次数学活动。通过本次活动不仅能够促进幼儿根据图案标记进行匹配、分类的能力，也能有助于幼儿将经验迁移到日常活动中根据玩具材料的一些特征进行整理分类上来。 二.活动目标 1.观察袜子的外形，知道袜子的不同图案特征。 2.能根据袜子的特征进行匹配，并能根据图案特征进行分类。 3.体验数学活动中对应、分类的乐趣。 三.活动重难点 根据袜子上的图案特征进行匹配和分类。 四.活动准备 展览架；袜子（条纹、动物图案、纯色）若干；动物头饰；分类袜子的标志图片 五.活动过程 （一）购买袜子，观察袜子的外观，会发现特征。 1.在展览架上布置好各类的袜子各一只，邀请幼儿来当老板卖袜子。 2.教师戴上头饰扮演动物妈妈买袜子（分别买条纹、图案、纯色）。 （二）根据袜子的外观特征进行一一匹配。 1.请每个孩子选择一只袜子，观察袜子的特征去寻找与之对应的另一只。 （1）师：咦，我发现这里的袜子好好奇怪哦，都只有一只，你们看看自己脚上有几只袜子？ （2）师：我们都是穿两只袜子的，两只袜子叫一双，这样才能穿。老板要请小朋友们当帮手，请你们选一只袜子到后面去找另一只，把它配成