青岛版《分数的初步认识》教学设计.pdfVIP

细心整理 《分数的初步相识》教学设计 教学内容：小学数学青岛版教材三年级上册第八单元信息窗 1 《分数 的初步相识》。 教学目标： 1、结合直观图初步相识分数，知道把一个物体或一个图形平均分成 假设干份，其中的一份可以用几分之一来表示，其中的几份可以用几 分之几来表示。能用实际操作的结果表示相应的分数，能正确地读、 写分数。 2、阅历从日常生活中抽象出分数的过程，通过一系列操作、研讨等 数学学习活动，体会建立数学概念的根本过程和方法。 3、感受主动参及、合作沟通的乐趣，造就自主探究的学习习惯。体 会分数在生活中的坐标，密切数学及生活的联系。 教学重点：初步相识分数的含义，会读、写分数，知道分数各局部名 称。 教学难点：理解分数的含义。 教学准备：多媒体课件、长方形，正方形，三角形，圆形各一个。 一、创设情境，引入新知 两个小挚友在分东西的过程中发生争吵，你能不能帮帮他们？ 1、4 个饼，要分给 2 个小挚友怎样分？ 2、2 个饼，要分给 2 个小挚友怎样分？ 细心整理 师：假如把 2 个饼都分给一位小挚友这样行吗？ 为什么？ 生：这样分不公