幼儿园：小班语言《谁咬了我的大饼》.docxVIP

小班语言：谁咬了我的大饼 活动目标： 1.理解故事内容，通过对比了解不同动物的牙印是不一样的。 2.尝试用完整的语句表述：“** **,是你咬了我的大饼吗？”。 3.在猜猜说说的快乐情景中感受阅读的乐趣。 活动重难点： 重点：理解故事内容，学说故事中的对话，尝试用自己的语言描述观察、比较的情况。 难点：比较牙印的不同，并正确判断出相应动物牙印。 活动准备： 1.KT板自制大饼。 2.《谁咬了我的大饼》PPT。 3.饼干。 活动过程： 一、情境导入，吸引幼儿兴趣。 （一）出示小猪。 1.师：看，这是谁？ 2.师：小猪做了一块好大的饼，累的睡着了，等他醒来一看，咦！是谁咬了小猪的大饼呢？（出示教具：被咬的大饼） （二）教师询问幼儿。 1.师：** **，是你咬了小猪的大饼吗？ 2.师：都不是，那到底是谁咬了小猪的大饼呢？ （三）出示大饼，幼儿猜测。 1.师：我们一起来看看大饼上的牙印是什么形状的？ 2.师：你们觉得是谁咬了小猪的大饼呢？ 3.师：你们说的都有可能！让我们继续来看一看。 二、寻找咬饼干的朋友 （一）询问好朋友——小鸟。 1.师：小猪决定去问问它的朋友们，他走着走着，遇到了它的好朋友——小鸟。 小猪问小鸟：“小鸟小鸟，是你咬了我的大饼吗？” 2.师：小猪是怎么问的？我们一起来学一学。 3.师：你们学的可真像！小鸟会怎么说呢？ 4.师：小鸟说：“不是我，你看！”说着小鸟在大饼