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让爱永驻心中演讲稿10篇（让爱永驻心中演讲稿） 让爱永驻心中演讲稿1 光阴荏苒，从__到__，一转眼四年。回首千多个日日夜夜，我倍感欣慰：就四年，我了人生中最重大的飞跃――由一名青涩懵懂的花季少女，成长为合格的教师;就四年，我终于明白：“爱”为师之魂，教育的秘诀字――“爱”!，我演讲的题目是《让爱永驻心田》。 曾经怀着对远方神圣的热切向往，我毅然选择了教师职业;曾经抱着对民办教育的无限憧憬，我毫不踟蹰地踏进了新时代这方热土。说四年前，当我刚刚踏足片热土之时，还有些许的困惑――我该怎样才能的神圣使命呢?我能否像《十六岁花季》中童老师那样也学生的好朋友呢?那么到，困惑不再，我彻底释然。临行前妈妈的叮嘱犹在耳畔：年轻资本，不懂可以问，不会可以学。感谢妈妈，从教四年，我终于学会了如何去热爱我的事业和我的学生。 爱需要沟通。然而，现实和理想之间总会有那么一段距离。起始，初出茅庐的我以为只要努力，距离就可以缩短。可是，地域的差异和语言的障碍，无情地隔断了我与学生沟通的心桥。我被拒绝在理想的门外。面对学生的议论和奚落，我开始失望了，脸上渐渐失去了笑容，脾气也变得越来越坏，有一阵，我几乎就要放弃的理想。那是刻骨铭心的痛啊!记得当时的我忍无可忍，一气之下摔门而出，背后传来阵阵哄笑，我那不争气的眼泪刹时夺眶而出。然而，待我心情稍稍平静走进教室时，教室里却变得出奇的静谧。讲台下，几十双眼睛都齐唰唰地望着门外，像是在期待着。黑板上写着“老师，起”几个稚嫩的大字。看着切，我蓦地感动了。打那以后，我开始留心学习方言，并尝试着以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，我，终于了! 爱意味着，爱更是呵护。爱心让我发觉，讲台下每一双清澈的眼睛后面，都深藏着不可估量的世界。有一次，班上有个男生上课看小说，我把他的书没收了，他却不顾一切地将它从我手里抢了回去。这还了得!记得当时我生气极了，把他叫到办公室后，将他晾在一边。几分钟后，老师们都离开了，办公室只剩下俩。这时我冷静下来，轻声呼唤了他一句：“你，坐下。”未曾期望的就声轻唤，让原本满不在乎的他，终于低下了他那颗桀骜不驯的头颅。而此刻，年轻气盛的我也豁然开朗，育人者，要与学生沟通，最的先给起码的尊重。那天，我再批评他，而是给了他的鼓励。从那以后，他就像变了个人似的。我并不知道他现在过得怎样，但那一段峰回路转的经历让我切身感受到了真爱的无价。 巴尔博士说过，孩子的心是一块神奇的土地，只要你用爱心去播种就会收获爱的享受。天长日久，学生们不再排斥我，而把我当成最好的朋友。逢年过节，总会给我寄来各式各样的小礼物。有个已转学生，他课余亲手折了365颗幸运星送给我，数着份份的祝福，我真的好感动、好感动。 最后，我想说，“师爱”孩子一生。教师的社会良知和教育爱心是其职业最起码的精神底蕴。在教书育人的路上，或许会种种原感到困惑，我相信，只要站在三尺讲台上，把育人当作责任，就会带着爱去耕耘;只要让爱永驻心田，教育事业的沃野就将永远充满希望! 我的演讲完了，谢谢。 让爱永驻心中演讲稿2 亲爱的老师、同学们： 大家好！ 爱是那样的抽象，同时又是那样的具体。当你帮母亲卸下沉重的背包时，给朋友一句真诚的祝福时，给邻居一声情切的问侯时，你的心底就已有了爱。 让友情在心中永驻。试问友情是什么？是钟子期与俞伯牙的高山流水，断琴祭友？是马克思与恩格斯之间几十年的风雨同舟？还是。也许它是F4一首温暖的《第一时间》，是朋友见面一声久违的问候，是急难中朋友的一只手。但是无论友情多伟大或者多普通，它仍然是重要的。 让友情在心中永驻。敢问亲情是什么？是母爱的温柔，还是父爱的严厉？或者，也许她只是满文军的那首懂你，陈红的那首《常回家看看》，是旅途外那个思念的电话，是母亲节那天一束美丽的康乃馨，是一句关切的叮嘱，或许是大雨中撑起的一方晴空吧。但无论亲情是浓是淡，它每时每刻伴随着你，把你我的生活装点的绚丽多姿，亲情同样永驻心中。 让爱情在心中永驻。请问爱情是什么？是杨过与小龙女几十年的不离不弃？是梁山伯与祝英台化蝶的悲壮和千古传唱的《梁祝》？还是。也许它只是情人节的一支玫瑰，是患难中的一句深情安慰，或许只是一次真诚的牵手吧，但不管流行歌曲把爱情唱的多么美，不管多么令人神往，还是让如今的我们将它永驻心中。 友情，亲情，爱情三股爱的风在生活的海洋上吹起浪花，荡起涟漪，没有爱，生活将变得索然无味，了无生趣，让我们珍惜身边的爱。 爱是一点雨，滋润焦躁的心灵，爱是一阵风，吹走不平与烦恼。爱是一片光，照亮黑暗的征途。让爱永驻心中，心中的玫瑰才不会凋谢。 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 我是__。这次演讲的