培训学校迎新年活动方案.pdfVIP

培训学校迎新年活动方案 培训学校迎新年活动方案（精选7篇） 培训学校迎新年活动方案 1 活动准备 1、教师用材料：各种窗花的范例、示范用的蜡光纸、音乐《过新年》。 2、幼儿用材料：各种颜色的正方形蜡光纸、记号笔、剪刀、固体胶棒。 活动过程 一、情境导入 教师播放音乐《过新年》，引导幼儿欣赏教室内窗户上布置的各种形状的窗 花，重点观察窗花的外轮廓及镂空纹样。 指导语：看了这些美丽的窗花，你们发现了什么？这些窗花有什么特点？ 小结：剪窗花是我国劳动人民的智慧结晶，是我国的传统艺术。窗花左边和右 边的图案大小、形状都是相同的。 二、探索发现 1、教师出示剪好的窗花引导幼儿欣赏。 指导语：小朋友们，你们猜一猜，这些窗花是怎么做出来的？你们想剪什么样 的窗花？ 2、引导幼儿观察步骤图，教师示范折、画、剪的方法，鼓励幼儿大胆尝试。 3、分发蜡光纸，启发幼儿自由剪窗花，并说一说自己是怎么做的。 培训学校迎新年活动方案2 活动目标 1、在阅读、交流春联活动中，感受春联的韵律美。 2、初步理解春联的含义和结构。 3、感受人们的美好愿望。 活动准备 幼儿每人带一副春联，活动前学会念自己带的春联。 活动过程 1、知道贴春联是中国过年的民俗。 教师：小朋友家是怎么迎接新年到来的？家门口有什么变化？ 教师着重引导幼儿注意观察自己的春联。 2、幼儿介绍自己带的春联，知道春联上下联字数相等，讲究对仗、押韵。 教师：你家的春联内容是什么？是什么意思？你发现春联有什么特点了吗？ 3、通过讨论春联的内容，激发幼儿积极向上的生活态度。 教师：你喜欢谁带来的春联？为什么？ 活动建议 活动延伸：将幼儿带来的春联布置在活动室内，供大家欣赏。 培训学校迎新年活动方案3 活动设计背景 快来到春节了，小朋友们天天盼着过年，为了让每个小朋友都一个快乐的新年 礼物，特别按排了这次活动。 活动目标 知识与情感：了解春节习俗，知道春节是我国特有的古老传统节日之一。 教程与方法：能够对色彩鲜明的中国画感兴趣，喜欢年画中所表现的喜庆热烈 的`气氛。 情感太度与价值观：引导幼儿学唱《新年好》的歌，爱好民族音乐。 教学重点、难点 重点：了解中国的春节习俗，喜欢中国画所表现的喜庆热烈的气氛。 难点：能够吐字清楚，感情真挚的表演，爱好民族音乐。 活动准备 1、物质准备：敲锣打鼓、耍狮子等的挂图。 2、经验准备：收集各种不同特色的年画，红纸包，请家长帮助孩子用压岁钱 做件有意义的事情。 活动过程 一、出示年画，引起幼儿兴趣 1、教师：春节是中国人的年，在农村，人们很喜欢在墙上或门上贴热闹的年 画来庆祝。小朋友见过年画吗？说说你见过的年画是什么样子的？ 2、教师：小朋友看年画有什么感觉？它表现了一种什么气氛？ 二、观察年画的内容 1、教师：小朋友看老师带来的年画上有谁？手里拿的是什么？（如手里拿着 鱼，表示年年有鱼等） 2、教师：画上还有许多图章，刻印着什么字？表示什么？（如丰、年、鱼福 等，都是祝福的话） 三、观察年画的色彩 1、引导幼儿观察比较年画的不同色彩，并说出几种主要着色。 2、教师：年画的色彩有什么不同？ 四、欣赏比较 欣赏各种各样的年画，感受年画中的气氛 1、引导幼儿知道年画多是农村过年时贴在墙上，增加过年喜庆气氛的一种 画。 2、自由讨论交流对年画的认识与感受。 第一组：互相拜年。 第二组：包饺子。 第三组：剪窗花。 第四组：拼年画。 3、结束活动，分享过年的喜悦。 过完年，我们小朋友就长大了一岁，那我们就不但要团结同伴，还要尊敬父母 和老师，孝敬老人。 培训学校迎新年活动方案4 活动目标 1、通过谈话让幼儿回忆过春节的热闹情景，共同分享快乐。 2、引导幼儿认真听小朋友讲话，培养幼儿倾听习惯。 活动准备 2、幼儿春节活动的照片。 活动过程 一、师幼谈话 教师与幼儿互相问春节好。