龙岗区七中高中化学 第二章 海水中的重要元素——钠和氯 第二节 第2课时 氯气的实验室制法 氯离子的.docVIP

第2课时　氯气的实验室制法　氯离子的检验 课后训练巩固提升 双基巩固　学考突破 1.除去Cl2中少量的HCl气体,效果最好的试剂是(　　) A.蒸馏水 B.二氧化锰 C.饱和食盐水 D.氢氧化钠溶液 答案:C 解析:既要除去HCl,又不能损失Cl2。Cl2在饱和食盐水中溶解度很小。 2.下列物质不能用来干燥氯气的是(　　) A.碱石灰 B.浓硫酸 C.无水氯化钙 D.五氧化二磷 答案:A 解析:氯气能与碱反应,不能用碱石灰等干燥。 3.某实验室的尾气中含有较多的氯气,为防止污染环境,在排入大气之前,需要用试剂进行处理。下列试剂中最适合的是(　　) A.饱和石灰水 B.饱和食盐水 C.自来水 D.烧碱溶液 答案:D 解析:氯气在饱和食盐水中溶解度很小;氯气能与碱反应,但饱和石灰水中碱的浓度小,吸收效果差。 4.实验室用浓盐酸与MnO2共热制取Cl2并进行相关实验。下列收集Cl2的正确装置是(　　) 答案:C 解析:集气瓶中使用单孔橡胶塞塞紧,只能进气,不能排气,容易发生危险,A项错误;Cl2的密度比空气的密度大,Cl2应从短管进,B项错误;Cl2与NaOH溶液反应,不能收集到Cl2,D项错误。 5.某化学学习小组利用MnO2与浓盐酸制备Cl2,装置如图所示。下列分析中错误的是(　　) A.①中可用分液漏斗代替长颈漏斗 B.①中缺少加热装置 C.②中盛放的NaOH溶液可以净化Cl2 D.④中的导管口若连接倒置漏斗可防止倒吸 答案:C 解析:HCl和Cl2均能与NaOH溶液反应,故②中不能盛放NaOH溶液。Cl2中混有HCl气体,应该用饱和食盐水除去HCl。 6.下列有关离子鉴别或鉴定的描述,错误的是(　　) A.可用焰色试验鉴别溶液中的K+和Na+ B.可用硝酸钡溶液鉴别Cl-和CO C.可用硝酸银溶液和稀硝酸鉴别Cl-和CO D.未知溶液中加入硝酸银溶液生成白色沉淀,再加入稀盐酸,沉淀不消失,则未知液中含有Cl- 答案:D 解析:K+和Na+的焰色不同,A项正确;Ba2+与CO32-生成BaCO3白色沉淀,Ba2+与Cl-不反应,B项正确;Cl-和CO32-都能与Ag+反应,生成白色沉淀,但Ag 7.实验室用氯酸钾制取氧气的试管壁上沾有少量二氧化锰,除去二氧化锰可选用的试剂是(　　) A.蒸馏水 B.氢氧化钾溶液 C.稀盐酸 D.浓盐酸 答案:D 解析:根据4HCl(浓)+MnO2MnCl2+Cl2↑+2H2O,可选用浓盐酸加热除去试管内壁上少量的二氧化锰,产生的少量氯气用碱溶液吸收处理。 8.下列关于实验室用二氧化锰制取氯气的说法中错误的是(　　) A.该反应属于氧化还原反应,其中MnO2是氧化剂 B.应使用向上排空气法收集氯气 C.该反应的离子方程式为MnO2+4H++4Cl-MnCl2+2H2O+Cl2↑ D.该方法是瑞典化学家舍勒最先采用的 答案:C 解析:MnO2+4HCl(浓)MnCl2+2H2O+Cl2↑,根据化合价的变化可以看出,该反应是氧化还原反应,A项正确;氯气的密度大于空气的密度,应使用向上排空气法收集,B项正确;氯化锰是易溶于水且易电离的盐,应用电离出的离子的符号表示,C项错误;D项符合化学史实,正确。 9.为了证明实验室制取的Cl2中混有HCl,甲同学设计了如图所示的实验装置,按要求回答下列问题。 (1)请根据甲同学的示意图,所需实验装置从左至右的连接顺序:②→　。? (2)写出装置②中主要玻璃仪器的名称:　　　　　　　、　　　　　　　、　　　　　　　。? (3)实验室制备Cl2的离子方程式为　　　　　　　　　　　　。? (4)装置③中Cu的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　(用化学方程式表示)。? (5)乙同学认为甲同学实验设计存在缺陷,不能证明最终通入AgNO3溶液中的气体只有一种。为此,乙同学提出气体通入装置①之前,要加装一个检验装置⑤,以证明最终通入AgNO3溶液中的气体只有一种。你认为装置⑤应放入　　　　。? (6)丙同学看到甲同学设计的装置后提出无须多加装置,只需将原来烧杯中的AgNO3溶液换成紫色石蕊溶液,如果观察到　　　　　　　的现象,则证明制取Cl2时有HCl挥发出来。? 答案:(1)④→③→① (2)圆底烧瓶　分液漏斗　酒精灯 (3)MnO2+4H++2Cl-Mn2++Cl2↑+2H2O (4)Cl2+CuCuCl2 (5)湿润的淀粉KI试纸 (6)溶液只变红,不褪色 解析:(1)若验证实验室制得的Cl2中混有HCl,要先用浓硫酸干燥,再用灼热的铜与氯气反应,然后用硝酸银溶液检验HCl的存在。(2)只回答主要玻璃仪器的名称。(4)装置③中Cu的作用是除去氯气。(5)如果铜没有将氯气完全吸收,则气体通入AgNO3溶液中产生的沉淀不一定是氯化氢产生的。为了确保实验结论的可靠性,应排