《天下国家》真题示范.pdfVIP

《天下国家》 粉笔：于海亦 1.题目：综合性学习 《天下国家》 2.内容： “天下国家”是一个古老的话题，在两千年前的战国时期，人们就经常 讨论。孟子说：“人有恒言，皆曰‘天下国家’。天下之本在国，国之本在 家，家之本在身。”看来个人与国家的命运是息息相关的。每个人对自己国 家的热爱，都是近乎本能的。关心祖国的命运，为之奋斗为之牺牲；赞美祖 国的山河，为之描画为之歌咏，热爱祖国的语言文字、历史文化，为之沉醉 为之感动……这些都是爱国情怀的表现。在中华文明悠久的历史中，爱国精 神一直是华民族得以凝聚、生存和发展的强大动力。 3.基本要求 （1）培养爱国情怀； （2）设计多种活动； （3）十分钟内完成试讲。 教学设计 一、教学目标 (一) 理解“天下国家”的含义，能用语言或文字表达出个人与国家的命运息 息相关的认识。 (二) 利用图书馆和网络等资源检索、搜集资料，并能进行分类筛选和合理地 使用。 (三) 能用一定的表达技巧把故事讲得生动感人，能够用一定的朗诵技巧较好 地表达诗歌的情感。能够说出对爱国名言说出自己的理解和体会。 二、教学重点、难点 （一）教学重点：掌握表达技巧、朗诵技巧，并能分享自己的情感体会。 （二）教学难点：在活动中得到启迪，提升认识，并能对别人和自己的学习成 果做出恰当的评价。 三、教法和学法 任务驱动法，自主合作探究，启发引导法 四、教学过程——比赛活动 （一）开场语 教师作为主持人致开场语并说明比赛规则 （二）展开活动 活动一：“爱国人物故事会” 1、教师作为主持人出示讲故事的技巧。 2 、参赛学生上台展示。 3 、学生评委评分，助理统计分数。 活动二： “爱国诗词朗诵会” 1、教师作为主持人出示诵读技巧 2 、参赛学生上台展示。 3 、学生评委评分，助理统计分数。 活动三： “爱国名言展示会” 1、教师作为主持人出示评价要点 2 、参赛学生上台展示。 3 、学生评委评分，助理统计分数 （三）教师小结 （四）布置作业 1、班长组织学生办一期“爱国主题” 的黑板报。 2 、将自己的爱国理想写成小文章，班级内投票选出优秀文章张贴在展览处。 板书设计 天下国家 爱国人物故事会 爱国诗词朗诵会 爱国名言展示会 爱家、爱国