《小袋鼠》音乐教案.docVIP

PAGE PAGE 1 《小袋鼠》音乐教案 《小袋鼠》音乐教案 周艳 设计思想：音乐课是实践性很强的教学活动。音乐教学活动要特别重视学生的参与和实践性，重视学生感受、体验和表现音乐的情感，重视学生感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。二年级的学生还停留在感受和表现音乐的阶段，所以本课以感受为主、表现为辅，让学生在聆听音乐的同时感受音乐，在感受基础上表现音乐的意境。 、教学内容：歌曲《小袋鼠》聆听《袋鼠》 二、教学目标： 1、让学生学会用轻快的声音演唱歌曲《小袋鼠》，感受音乐所表现生动鲜明的形象。 2、教育学生热爱大自然，培养学生保护动物的意识。 三、教学重、难点：让学生用轻快的声音形象的表现歌曲《小袋鼠》。 四、教学方法：感受法、听唱法、模仿法、合作法、游戏法 五、教具准备：电子琴、多媒体、挂图、袋鼠玩具 六、教学过程：听音乐《小袋鼠》，模仿动物动作进入教室。 （）趣味发声2/41234┃5―┃555┃555┃5432┃1―┃ 小猫怎样叫喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵喵 （小狗、小鸡、小鸭、青蛙、喜鹊等） （二）游戏创编 复习歌曲《我的小绵羊》，让同学改编歌词，帮助同学寻找丢失的小动物，如小黄狗、小花猫、小白兔、小乌龟等。 师：老师有动物不见了，你们能帮老师找吗? 生：能，老师，什么动物不见了? 师：我的小袋鼠不见了。唱《我的小袋鼠》。 （三）袋鼠游戏 你们找到小袋鼠，老师真高兴。（出示玩具袋鼠多媒体） 袋：你们找到我真高兴，我来奖励大家每个人个苹果吧。 老师出示挂图：苹果树苹果 讲要求： 学生分成三组，每组各代表中个节奏。学生要拿和自己节奏相同音符的苹果才可以。用接力的方法边听《小袋鼠》伴奏边模仿袋鼠跳。 袋：同学们都找到了给自己的苹果，我真高兴。同学们很聪明，我来唱首自己的歌考考大家吧!（播放歌曲《小袋鼠》) （四）歌曲教学 袋：我的歌好听吗? 生：好听。 袋：你们知道我在干什么吗? 生：摘果子。 袋：你们仔细听我是怎么摘果子的。（出示歌词） 1、学生起读歌词。 2、学生模仿小袋鼠摘果子的动作。听音乐模仿。 师：你们模仿得真好，但有个地方小袋鼠想问“果、子、放、进”和“挺、着、、个”这两句话是怎样演唱的呢?（生答：“果、子、放、进”和“挺、着、、个”每个字中间都空了会） 师：那每个字的后面都有个什么符号。（生答：休止符） 师：回答得非常好，所以在演唱的时候每个字要断开。 3、教师范唱难点。 4、学生学唱难点。 师：现在同学们能跟老师起来唱这首歌吗?（生答：能） 5．学生和老师起演唱《小袋鼠》 6．学生跟着音乐边模仿边唱歌曲。 （五）聆听乐曲 师：同学们都学会了这首歌曲老师真高兴，小袋鼠也很高兴，它决定让我们再欣赏首法国著名作曲家圣#8226;桑作曲的管弦乐曲《袋鼠》。我们来听听这首乐曲和歌曲有什么相似之处。聆听管弦乐曲《袋鼠》并介绍袋鼠，让学生开拓视野，增长见识。 （六）课堂小结 我们的朋友小袋鼠来课堂做客，我们都非常高兴。同学们要和动物交朋友，要学会保护小动物，不要去伤害它们，因为它们是我们的朋友。现在我们随着《小袋鼠》起走出教室吧。 [课后反思] 这节课是堂新歌教学课，课堂的内容是学会歌曲《小袋鼠》。教学目标是让学生学会用轻快的声音演唱歌曲，并用歌声表现音乐所表现的鲜明形象，教育学生热爱动物，培养学生保护动物的意识。 、巩固知识导入新课。歌曲的导入用复习以前学过的歌《我的小绵羊》，通过改编这首歌曲来导入新歌中的动物“小袋鼠”。小动物对二年级学生来说很具有吸引力，情绪马上被调动起来。接着老师再用游戏“摘果子”调动学生积极性，这样不仅学会了歌曲还复习了节奏。 二、新课讲授开拓视野。通过多媒体上的小袋鼠让学生眼前亮，学生立刻被它所吸引，积极去完成“小袋鼠”布置的任务。学生积极完成任务并学会歌曲老师及时给予奖励。同时欣赏相关管弦乐曲《袋鼠》，介绍袋鼠，让学生开拓视野增长见识。 三、课堂小结教育学生。学习歌曲仙、袋鼠》并用多媒体和玩具让学生认识了袋鼠，并用轻快的声音表现小袋鼠。通过学习教育学生要热爱大自然保护小动物，让学生知道动物是我们的朋友。 堂生动的音乐课结束了，通过游戏方法导入、讲授和复习歌曲，学生学习的积极性高，参与性主动。