教师家访过程与简要情况记录 .docx

Word文档 PAGE 1 教师家访过程与简要情况记录 【分享】 身为老师就通过家访来与同学家进步行互动，在一次家访的完结后确定有自己的感悟和体会，那么这时就需要写一篇家访记录来记录它们。以下是我为大家收集的老师家访过程与简要状况记录，欢迎阅读，盼望您能阅读并保藏。  老师家访过程与简要状况记录(篇一)  时间：20xx年11月3日  地点：家  家访对象：xx  家访目的：该同学自进校以来学习一向很努力，虽效果不是很抱负，但专心性一向很高。上课不懂就问，有时问题很简洁，作为老师的我也是仔细解答并且很有急躁，不知最近为什么，学习的畏难心情很严峻，明显的厌学。问缘由，不愿和老师作深层次的沟通，为了帮忙她克服此刻的困难，我打算家访。  家访状况：同学父母和本人均在家等候我这位老师，家长非常热忱。听家长说，该同学有一种不想读书的念头，缘由是此刻学不懂理科，学习付出了没有收获，几次考试距自己想象的还差很远，付出与收获不成正比。这实在太可怕了，假如不准时帮忙她，时间一长还真的不好办了。针对她说的问题，我和家长急躁解答，最终她答应我和家长，将仔细学习，不要让困难把自己打倒。我明白问题还没有完全解决，但是我们想看到的已经看到了。  感受：老师要细心观看同学，准时发觉同学的问题，尽量帮忙其解决问题。   老师家访过程与简要状况记录(篇二)  家访对象：xx  家访事由：向家长反映该生的学习、活动等各方面的状况。  家访资料：  （1）家长向老师反映该生在家表现：孩子在家非常听话，照看弟弟，妈妈不在家的时候能够做些简洁的饭菜。父母对她的学习成果很是关怀，凡是需要的书籍，虽然经济条件有限但还是尽量满意孩子。  （2）老师向家长汇报孩子在校表现：该生非常仔细，作为语文课代表，从收作业到作业检查到支配早自习都很专心，是老师的得力助手。从该生的家庭作业能够看到家长的细心和关注，但该生的心理素养还有待熬炼，在参与大赛时往往怯场。我期望她能多专心参与一些活动，准时调整心理状态。  家访手记：  常常会看到他的妈妈，也多次沟通。这是一位朴实、严峻和艰辛的妈妈，虽然生活很难，但她很注意对女儿的培育，每一天都把女儿装扮得漂美丽亮的，孩子也在母亲的教导下渐渐成长，并崭露头角。芮芮是一个非常重情感的孩子。记得一天下午，我让她帮忙去买份午饭。当我从外边回到办公室时，我的桌子上放了这样一张纸条，上面写着：  对不起，x老师，我因有急事而遗忘给您买饭，请您原谅，但愿我的失误不会造成您中午没吃饭，就让这朵花（旁边画有一朵美丽的小花）代表我深深的歉意。  诚心的提示：老师，我发觉您有点不舒适，假如吃药会让您睡觉的话，那您就多喝点水。  您最可爱的喜爱蓝色的同学：xx  那一刻，我感动，我真想立即拥抱一下芮芮，还有什么能比同学的情感更能打动人心呢？   老师家访过程与简要状况记录(篇三)  家访时间：xxxxxxx  地点：家  家访对象：xx  家访过程：xx是共性格比较内向的孩子，平常不爱说话，课堂上不主动回答问题，可是共性不听话，常常动手动脚，对此我利用课余时间，到他家里跟他父母谈了谈。说：这个孩子的性格很内项，在学校不爱讲话，不愿回答老师的问题，也不爱参与嬉戏。家长反映：孩子在家很活泼，很大方，每一天回家都把在学校的状况和家长说一说，在学校孩子不好意思。针对这一状况，家长和老师协作，要训练好孩子，以后渐渐的培育学校家园全都。  老师家访过程与简要状况记录(篇四)  同学姓名  xx  就读班级  五四班  同学在校表现：该孩子在校乖巧听话，有礼貌，乐于助人，学习很努力，但由于拼音基础较弱导致成果比较落后。  家访时间  xxxx年x月x日  家访形式  面谈  家访资料：(同学在家学习、生活等状况：)  由于父母工作忙，孩子在家由外婆外公负责监管，假期每一天早上要外出上数学补习课，午时补语文。在家里是个听话的孩子。  (家长对学校、老师的意见及推举：)  家长期望孩子在校时老师能抓紧孩子的学习，孩子有问题和家长准时持续联系和沟通。  G编辑推举  老师家访记录家访过程  身为老师就通过家访来与同学家进步行互动，在每一次的家访结束后确定都会有自己的心得体会，此刻就需要通过纸和笔的方式写一篇家访记录。以下是我我为大家收集的老师家访记录家访过程，欢迎阅读，盼望您能阅读并保