《任务二 自由朗诵》四川省钟老师课件.pptVIP

诵读浸群文 四川省宜宾市第五初级中学校 钟 敏 人世对他，那么冷酷，那么吝啬，那么荒凉；而他对人世却完全相反，竟是那么热情，那么大方，那么丰美。 ——余秋雨 议题：感悟少陵的“登高〞情怀 学习目标： 1、学习诗歌朗读的根本技巧。 2、借助注释这一助学系统阅读文本， 把握登高景象，在比照阅读中感悟杜甫不同时期的人生际遇与情怀。 感悟?望岳? 读诗望景 自由朗读——要求：读准字音 读出节奏 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦(zì)入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 / / / / / / / / 注意重音、语气、语速 . . . ? 作品 人生阶段 ? 登高处 ? 眼中景 ? 心中情 感悟?望岳? 神奇秀丽高大巍峨的泰山、层云环山、山鸟归林 ？ 青年 岱宗 ?望岳? 读诗望景——借助注释这一助学系统阅读 感悟?望岳? 读诗悟情——读出感情 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦(zì)入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 / / / / / / / / 会当凌绝顶，一览众山小。 ? 作品 人生阶段 ? 登高处 ? 眼中景 ? 心中情 感悟?望岳? 神奇秀丽高大巍峨的泰山、层云环山、山鸟归林 勇于攀登、傲视一切、兼济天下的雄心壮志 青年 岱宗 ?望岳? 会当凌绝顶，一览众山小。 会当凌绝顶，一览众山小。 会当凌绝顶，一览众山小。 情 怀 自主学习 小组合作学习 要求： 1、小组自选朗读形式，练习朗读诗歌。〔朗读形式有：分角色读、轮读、个人读、集体读、表演读等等。〕 2、小组进展合作学习，在组内讨论、交流、探究。 3、推荐代表准备展示： 小组自选形式展示诗歌朗读。 小组推选一位代表展示表格里 的一个作品。 小组展示 达成共识 中年 暮年 长安 高台 国都沦陷，城池残破，山河依旧却乱草遍地，林木苍苍 风、天、〔猿〕、渚、白沙、飞鸟、 落叶、长江 感慨现实、热爱国家、渴望和平 自身穷困潦倒、孤独多病、羁旅漂泊的悲哀之情