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（核心素养导向下基于标准的作业设计）培训心得
有幸聆听了余昆仑老师的（核心素养导向下基于标准的作业设计）专题培训讲座，收获良多，对作业设计有了全新的认识。
余老师首先提出作业设计中我们存在的一些问题：课程标准研读不够透彻，实在如此，课程标准中我们对作业设计的研读实在较少；作业的评价意识比拟薄弱，注重批改，忽略多层次多式样的评价标准；对学生的主体地位重视不够，其实不是不重视，而是有时想设计符合孩子们的分层次作业，对“分层作业〞的理解，也如于老师所说的停留在外表分层、机械分层和标签化，这也是令人苦恼的一件事。针对这些问题，于老师就“核心素养导向下基于标准的作业设计〞给出了合理化的建议，让人受益匪浅
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