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2022-05-03 发布于河北
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Word版可编辑第第 PAGE 1 页共 NUMPAGES 1 页如果你高兴-教案假如你兴奋一、同学在《木偶举行曲》的音乐中做律动入教室。二、师生互致问候，并陪同呼吸教育。三、导入出示画有小伴侣手舞足蹈图样的图片。同学观看并研究：1、图片上的小伴侣在干什么？2、小伴侣的情绪如何？3、学生们兴奋时会干什么？师：我们来听听录音里的小伴侣在干什么？四、歌曲学习1、听歌曲录音范唱同学体味歌曲内容、心情、速度等。2、节奏（略）读拍弱起是本课节奏特点之一，引导同学适当运用气息。3、听歌唱曲按节奏读歌词，在每次句末配上相应动作。4、尾随伴奏唱歌句末动作处竖笛分离吹奏衬音（略）。五、歌表演1、在同学学会歌曲的基础上，引导其即兴创作歌词动作与表演。如点点头、挥挥手、打打鼓、敲敲铃等。2、嬉戏：歌曲接龙先设邀请者一人即兴上台演唱，凡要参予活动的地方，学生们共同仿照着做。歌曲最后一句时邀请者任意对一位学生作邀请状，该学生立刻即兴接应下一段歌词。3、全班小伴侣围成圆圈而立，或持乐器或吹竖笛，尾随伴奏音乐绕圈跑跳；动作处脚步停并以乐器响应，然后继续前行。六、结束教学在《假如你兴奋》的音乐中跑跳步出教室。《假如你兴奋》