皇姑区2018_2019学年度(上)教学质量监测九年级语文.docxVIP

........ .. . .. . .. 专业学习资料.. 专业学习资料 . . 皇姑区 2018-2019 学年度（上）教学质量监测九年级语文 一、积累与运用（15 分） 下列词语中加点字的读音、字形完全正确的一项是（ ）（2 分） 狡黠 xiá 对峙 zhì 归省 shě ng 好高骛远wù 屏障 zhàng 告罄qìng 玄虚 xuán 锐不可当dā ng 炽热 zhì籍贯 jí 悖谬 niù 毋庸赘言 zuì 剽捍 hàn 嫉妒 jí 负荷hé怏怏不乐yàng 依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（ ）（2 分） 每个人都有一段被自己标注灰色的日子，在那样的日子里，一点小小的关心都会暖上一整天，一些小小的也会让你对未来充满希望。那些善意，会让我们带着前进，也让我们在未来的日子里，学着把这份的温暖，送给更多的人。 也许 关爱 感动 锦上添花 B.因为 关爱 感恩 雪中送炭C.也许 善举 感恩 雪中送炭 D.因为 善举 感动 雪中送炭3.下列各项中分析正确的一项是（ ）（3 分） ①在河道和湖泊，樱树不是呆呆地种在岸边，而是种在临水的斜坡上。因为重力和斜坡角度，樱树不是笔直长高，而是迎着水倾斜着生长。②盛花时，仿佛整个花冠都要探入水中。而落花时，水面漂着满满的粉色花瓣，美得简直不真实。③低头，入眼是厚厚一层粉色花瓣，随着水波温柔地起伏。④抬头，开得密密匝匝的樱花离自己那么近，一伸直背就会被樱花轻柔地拂过脸颊。 A.“都”“简直”都是副词,“轻柔”“呆呆”都是形容词,“种在岸边”是动补短语。 B.“樱树不是笔直长高,而是迎着水倾斜着生长”这个句子是转折关系复句。C.“落花时，水面漂着满满的粉色花瓣”中的“落花”充当此句主语成分。 D.“最美的是，河岸一侧的树，都低低地探在水面上，划船靠近河岸，要弓背才能进入花之下的世界。”这句话应该放在①②之间。 下列表述有误的一项是（ ）（3 分） 《钢铁是怎样炼成的》中保尔为解救做地下工作的老布尔什维克朱赫来被关进了监 狱；出狱后，在富家女孩冬妮娅的帮助下见到了哥哥阿尔焦姆，哥哥把保尔送去参加了红军。 《红岩》中，特务头子徐鹏飞出卖、杀害了江姐；在渣洞装疯多年的华子良与狱中党组织接上了关系，与许云峰一起用手指和铁慷挖出了一条秘密通道。 《繁星?春水》是冰心“随时随地的感想和回忆”，文字短小轻灵，书写突发的触和瞬间的喟叹。 《列子》，相传战国时期道家学派代表列御寇著，《愚公移山》《伯牙善鼓琴》都是其中的名篇。 诗文默写。（5 分） ⑴征蓬出汉塞， 。 ⑵ ，到乡翻似烂柯人。 ⑶ 烟笼寒沙月笼沙， 。 ⑷ ，思而不学则殆。 ⑸自非午夜分， 。 二、阅读理解(55 分) (一)阅读下面两首词,完成第 6 题 【甲】水调歌头 （宋）苏轼丙辰中秋，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼 玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟。 【乙】卜算子?黄州定慧院寓居作 （宋）苏轼 缺月挂疏桐，漏断人初静。时见幽人独往来，缥缈孤鸿影。惊起却回头，有恨无人省。拣尽寒枝不肯栖，寂寞沙洲冷。 【注释】这首词是元丰五年(1082)十二月苏轼初贬黄州寓居定慧院时所作 下面对这两首词理解不恰当的一项是（ ）(3 分) 《水调歌头?明月几时有》中，苏轼政治失意，加之与亲人别离，中秋对月，不无抑郁惆怅之感，更有超然达观之思，表现出词人对生活的热爱。 《卜算子?黄州定意院离居作》词中借月夜孤鸿这一形象，表达了词人孤高自许、蔑视流俗的心境。 两首词在写作方法上各有千秋，词人在《水调歌头?明月儿时有》中采用了虚实结合的方法，抒发情感；而在《卜算子?黄州定慧院寓居作》一词中，作者运用了托物言志的方 法，表达了自己孤寂处境和高洁自许的情怀。 《水调歌头?明月几时有)上阙“问天”，下阙“问月”，归根结底是问人生：《卜算子?黄 州定慧院寓居作》上阙“写鸿见人”，下阙“写人见鸿”，归根结底写感受,两首词都充满现实主义的色彩。 (二)阅读下面选文，完成 7-10 题。(14 分) 【甲】鱼，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也；义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，则凡可以得生者何不用也？使人之所恶莫甚于死者，则凡可以辟患者何不为也？ 由是则生而有不用也，由是则可以辟患而有不为也。是故所欲有甚于生者，所恶有甚于死 者。非独贤者有是心也，人皆有之，贤者能勿丧耳。 …… 万钟则不辩礼义而受之，万钟于