高效“6+1”PowerPoint 演示文稿.ppt

具体实施细则; 高效“6+1”课堂流程简介; 高效“6+1”基本环节为：导、思、议、展、评、检、练。 7个环节有严格的先后顺序，同时各环节之间又是紧密联系，相辅相成，是一个有机的整体。 ; 从学生学习过程的角度看，经历了四个阶段：自主学习、合作探究、教师点评升华和自我巩固提升，其中思是自主学习，议和展是合作探究，评是点评升华，检和练是检测、巩固提升。 ;1.初备（通常由各任课教师独立完成）; 1.课程分析 2.学情分析 3.学习目标 4.重点难点 5.教学流程（包含导、思、议、展、评、检六个环节）; 每人都有一个思想，互相交换，就是两个思想。多合作，多反思，发挥合力。;8; 学生在教师的引导下学习 主体是学生;四、复备后，落实课堂环节;;时间及要求; 按照课堂导学提纲的指引，专注、高效地自学深思。学生时刻处于高度紧张状态，老师全程巡查，发现问题。 ;时间和要求; 1、在议开始前，教师通过投影向同学们出示讨论内容和要求。 ; 学生根据教师出示的讨论题目，按照小组起立讨论（讨论内容为有一定价值的问题）。;时间及要求; 教师首先要在备课时，设计出能够暴露学生盲点、误区的展示题目，并确定出由哪个层次的同学、通过何种形式进行展示。;时间及要求;展环节形式多样; 激情展示后，教师开始精讲;时间及要求; 检提倡多种形式。;时间及要求;（七）练—巩固迁移、学以致用;由图可知：在２４小时之后， 学生对知识的保留程度， 从５％——９０％不等。 用耳朵听讲授， 知识保留５％； 用眼睛去阅读， 知识保留１０％； 视听结合， 知识保留２０％； 用演示的办法， 知识保留３０％； 分组讨论法， 知识保留５０％； 实验操作、练习， 知识保留７５％； 向别人讲授、互相教， 快速应用知识， 知识保留９０％。