GZ-2018100虚拟现实(VR)设计与制作.docx

WORD格式 专业资料整理 2021年全国职业院校技能大赛 赛项申报书 赛项名称：虚拟现实〔VR〕设计与制作 赛项类别：常规赛项■行业特色赛项□ 赛项组别：中职组□高职组■ 涉及的专业大类 / 类：电子信息大类〔61〕 方案设计专家组组长： 手机： 方案申报单位〔盖章〕：工业和信息化职业教育 教学指导委员会 WORD格式 专业资料整理 方案申报负责人： 方案申报单位联络人： 联系人手机： 电子： 通讯地址： 邮政编码： 申报日期：2021 年 9 月 1 日 WORD格式 专业资料整理 目录 一、赛项名称2 二、赛项申报专家组3 三、赛工程的3 四、赛项设计原那么5 五、赛项方案的特色与创新点 .8 六、竞赛内容简介9 七、竞赛方式11 八、竞赛时间安排与流程 .11 九、竞赛试题13 十、评分标准制定原那么、评分方法、评分细那么16 十一、奖项设臵23 十二、技术标准23 十三、建议使用的比赛器材、技术平台和场地要求25 十四、平安保障29 十五、经费概算30 十六、比赛组织与管理32 十七、教学资源转化建立方案 .33 十八、筹备工作进度时间表 .35 十九、裁判人员建议36 二十、其他37 WORD格式 专业资料整理 2021年全国职业院校技能大赛 赛项申报方案 一、赛项名称 〔一〕赛项名称 虚拟现实〔 VR 〕设计与制作 〔二〕压题彩照 图 1 压题彩照 〔三〕赛项归属产业类型 电子信息产业类 〔四〕赛项归属专业大类 /类 电子信息大类〔 61〕 计算机类〔 6102〕：计算机应用技术〔610201〕、软件技术〔610205〕、动漫制作技术〔610207〕、数字展示技术〔610209〕、数字媒体应用技术〔 610210〕、移动应用开发〔 610212〕。 WORD格式 专业资料整理 2 WORD格式 专业资料整理 二、赛项申报专家组 三、赛工程的 2021年以来，虚拟现实已经成为产业开展的热点，拥有着庞大的潜在应用领域及巨大的市场前景。据工信部?虚拟现实产业开展白皮书 5.0?的预测，至2021年我国国内市场虚拟现实的产业规划将超过 550 亿元。虚拟现实技术的快速开展，已成为 支撑我国经济改革的重要力量，于2021年正式被列入我国?战 略性新兴产业重点产品和效劳指导目录 (2021版)?。我国?十三五规划纲要?中也明确提出，将大力推进虚拟现实等新兴前沿领域创新和产业化，形成一批新增长点。 VR 产业的快速开展，产业与多个行业领域的融合态势，带 动了 VR 产业链中人才需求的井喷，衍生了新型人才培养需求。 2021年 6 月，全球最大的职业社交 LinkedIn〔领英〕发布的 ?全球虚拟现实〔 VR 〕人才报告?中数据显示：美国VR 人才 占全球总数 40%，中国 VR 人才数量占全球 2%；从 VR 职位需 求量来看，美国独占近半，中国那么约占 18%，人才需求量位居全 球第二，高质量 VR 人才的匮乏成为中国 VR 产业开展的核心症 结。 虚拟现实 (VR) 设计与制作赛项作为培养高技能虚拟现实技 能人才的赛项，将贯彻职业技能大赛创新开展理念，充分发挥引 领示X作用，推动虚拟现实人才培养进一步坚持面向市场、效劳 开展、促进就业的办学方向，坚持工学结合、知行合一、德技并 修，坚持培育和弘扬工匠精神，努力造就源源不断的高素质产业 WORD格式 专业资料整理 3 WORD格式 专业资料整理 大军，投身群众创业万众创新，为更好发挥我国人力人才资源优势、推动中国品牌走向世界、促进实体经济迈向中高端做出新的更大奉献。 本次虚拟现实 (VR) 设计与制作赛项将根据高等职业学校教育教学特点、全国职业院校技能大赛制度、教育部?职业学校专业教学指导方案?的根本要求，落实国家相关政策，以市场需求 为导向，与产业、行业、企业深度结合，在深入总结2021年首 届虚拟现实职业技能大赛的成功经历根底上，在工业和信息化职 业教学指导委员会的指导下，引领和帮助提升职业教育教学能力 和师生虚拟现实技能，通过竞赛促进专业人才培养方案实施、教 材和教学资源建立、“双师型〞师资队伍建立等，进而引领VR 专业建立，提升学生职业技能水平和专业综合能力，深化教学改革，促进产学研合作，效劳学生就业和 “双创〞，效劳虚拟现实产业大开展。具体包含以下几个方面： 引领职业院校专业建立与课程改革 目前，经过首届虚拟现实职业技能大赛的举办与推广，目前国内局部高职院校已陆续开展面向虚拟现实技术的专业课程改 革，主要基于数字媒体技术、三维建模、虚拟现实引擎及编辑器制作虚拟现实资源等课程，开展 VR 技术与技能的教学，但局部院校仍然未系统的开展 VR 专业建立。通过本次大赛，将进一步 加强 VR 这一新兴专业在高职院校的普及，引导高职 VR 专业设臵，促进人才培养方案制