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教学计划 【精选】教学计划集锦8篇 教学计划 篇1 一、指导思想 本学期以“健康第一”为指导思想，以塑造健美形体，增进身心健康，全面提高学生的素质为目标；以“和谐”为主线，以形体课课堂教学为主，课下学习生活好习惯的养成、监督为辅；以师生互动为扩展的平台，实现课堂教学最优化，达到师生的共同成长和发展。 二、教学目标： （一）知识目标 1、通过形体课程的学习，使学生了解和掌握芭蕾的基本理论知识和技巧； 2、通过形体对各部分肌肉的静力练习 , 使学生掌握身体不同部位的正确姿势； 3、通过接触不同形式的音乐，培养学生的节奏感； 4、在正确完成动作的基础上，初步培养学生的表现力。 （二）能力目标： 1、使学生改变自身的形态习惯，通过规范、科学、严格的训练，训练出良好的体态； 2、使学生掌握肌肉的松紧和松弛能力，在训练的整个过程中教会学生听音乐，养成跟着音乐来做动作的良好习惯； 3、使学生在做动作的时注意美感、舒展、感觉，韵律，乐感等方面的协调。 三、主要实施手段和方法： 通过课堂的学习，文艺活动的参加锻炼、日常生活的坚持和监督 四、学生情况分析： 通过上一学期的形体训练，学生都有了初步的提高，能做简单的基本动作，且动作比较灵活，动作也比较协调到位，但她们也存在一定的差异：1.教学活动过程中会出现接受能力的不同，导致学习的速度的快慢不统一。2.节奏感和动作姓名：胡雯 表现能力的差异，有些学生很快就听懂音乐，记住音乐节奏，而有些学生则欲速而不达。3.个别学生柔韧性较好，但大部分学生需要加强，让条件好的学生帮助偷懒的学生更好的掌握舞蹈。 五、教学进度安排表 教学计划 篇2 教学要求： 1、 通过学习，使学生会计算三位数加减三位数。 2、使学生能够结合具体情境进行加减法的估算，进一步领会加减法估算的基本方法，增强估算意识。 2、 理解验算的意义意义，会对加法和减法进行验算，初步形成检验和验算的习惯。 3、使学生经历与他人交流各自算法的过程，学会与人合作学习。 教学重点： 1、三位数加减三位数。 2、掌握验算方法。 教学难点： 1、连续进位加法。 2、连续退位减法。 教学建议： 1、运用迁移的方法进行加减法的计算教学，使学生掌握所学知识。 2、让学生解决实际问题来学习计算。 3、注意加强估算，培养学生估算的意识和能力。 4、恰当、适时地运用合作学习形式。 课时安排： 1、加法3课时 2、减法3课时 3、加减法的验算2课时 4、整理和复习1课时 教学计划 篇3 一、课程教学方案 （一）课程教学目标、 培养学生具有初步的听说、读写能力，使学生日语能力得以提升，为全面提高学生外语运用能力打下较好基础。 （二）课程设置 中专文化基础课程 （三）教学要求 基础阶段教学内容主要包括语音、文字、词汇、语法以及句型、功能意念等6个项目。 第二部分 {一}语言基本功训练 语言是人类交际的工具，要达到交际的目的，必须很好地掌握并使用语言。因此，语言基本功的训练是基础阶段教学的中心。 基本功训练包括基本的语言知识（语音、文字、词汇、语法等）和语言技能（听、说、读、写等）的训练。 1语言知识：06级 1）语音 语音教学包括语音和语调两部分。 语音： 1、清音、浊音、半浊音、拨音的发音；促音、长音、拗音、拗长音的发音。 2、单词中的发音辨析。 3、日语发音的特点。 语调：单词的声调、各类单句的基本语调。 2）文字与词汇 掌握日语的假名和汉字两种文字，并能用罗马字标记假名和汉字。 中日两国共同使用汉字，这对中国学生来说是一个方便条件。但是，无论读音。 书写还是词义，日语中使用的汉字与汉字中的汉字都有很大差异，因此，正确使用日语汉字是非常重要的。 06级学生：应掌握50个左右日语汉字，300个左右单词。 05级学生：在一年级和第三学期学习的基础上，考虑要实习，这个学期学习时间较短，应该在原来的基础上增加30个左右日语汉字，200个左右单词。 3）语法 语法包括基础语法的主要内容，指词法和句法两部分。 06级学生： 词法：词的分类、意义及基本用法。 句法：各种单句的结构和用法；日语的句子成分。简单的句型。 05级学生： 句法：以前尚未学到的各类词；单句的结构和用法；日语的句子成分，句型。 二、听、说与读、写 1、掌握日语日常会话中所需要的表达方法。 2、培养学生情景对话能力，能根据不同的生活和工作情景较熟练地进行口头交际。 3、能熟练掌握各种应用文的格式用语、写作规范和技巧。 第三部分 教学方法 面授：在课堂教学中，精讲多练，以练为主的原则，使学生学到的语言知识和已掌握的语言技能有机地结合起来，并逐步熟练。 教学计划 篇4 第一课时 教学目标 1．能读准词语中多音字的读音，提高据词定音的能力。 2．能初步分清“激动、感动”等近义词的意思和用法，能在句子中选择填空。 3．理解两句