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六年级音乐下册教学计划 一、教材分析： 　　从教育理念上，强调“以同学进展为本”以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑同学的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教育的主体，同学通过老师的教、传授去猎取学问，因此同学往往处于被动的状态中学习。现代教育的理念，强调同学的学，以同学为本，教材组成员们通过学习，熟悉到要从持续进展、终身教育的视角去考虑问题，所以不仅是以同学为本，还要强调其进展，所以定为“以同学进展为本”的理念。  　　二、同学学问力量分析：  　　音乐教育要面对全体同学，也应当留意同学的共性进展音乐教育的目标之一就是要完善同学的共性。众所周知，同学的音乐力量都会由于先天的遗传因素和后天的教育条件不同而形成巨大的差异。我们六班级同学基础不是很好，因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和共性化的演绎供应了宽阔的舞台。  　　三、教学任务  　　1、演唱  　　学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清楚精确?????，做到有表情唱歌。  　　2、倾听  　　观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。  　　3、合唱  　　学习多声部歌曲，做到音