《共赢领导力》PPT课件.pptVIP

* 领导风格—授权式 领导方式是少支持，少指导 决策过程委托下属去完成 明确告知下属希望他们自己发现并纠正工作中的错误 允许下属承担风险和进行变革 * 授权型领导如何做？ 与下属共同界定问题，共定目标 让下属自行发展行动计划，自己决策 鼓励下属接受高难度挑战 就下属的贡献予以肯定和奖励，提供成为他人良师的机会 定期地检查和跟踪绩效 * D4 D3 D2 D1 * 四种风格的共同性 设定目标 注意观察并跟踪绩效 给予反馈 * 弹性运用 因人（不同的人、不同的阶段） 因时 因事（轻重缓急、不同目标） 因地（地区差异） 因势 * 心若改变， 你的态度跟着改变； 态度改变， 你的习惯跟着改变； 习惯改变， 你的性格跟着改变； 性格改变， 你的人生跟着改变。 马斯洛 * 开辟授权之路！ 如果一个管理人员没有授权，那他就没有在进行管理！ 感谢大家的聆听！ THE END 温馨提示： 本PPT课件下载后，即可编辑修改， 也可直接使用。 （希望本课件对您有所帮助） * 关于领导的定义实在是五花八门，但有一点是大家公认的。那就是领导是一个影响的过程。它与组织中的人员有效结合，以实现个人及组织的目标。在这里我们采用广泛的定义。领导是一种影响他人或群体实现目标的能力。 近年来关于领导方面的研究有两个重要成果。第一点是人们已经认识到在领导过程中加入情境因素；（后面会谈到）第二个成果就是把领导和管理区分开来。 * * * * * 软力量硬力量 * 领导关系 例如：下属对领导者的信任、依赖、忠诚和愿意追随的程度以及领导者对下属的吸引力 任务结构例如：工作任务的目标明确性、方法的多样性、结果的确定性 领导权力例如：领导者所拥有的权力变量（包括聘用、解雇、训导、晋升、加薪等）的影响程度 * * 课程目标 目标二：诊断下属的发展层次 目标三：弹性运用四种不同的领导方法 目标一：领导力提升的三个渠道 * 领导是一个影响的过程 领导是一个影响的过程。它是一种影响他人或群体实现目标的能力。 * 注重做事 强调做人 依靠控制 培养信任 运用制度 依靠价值观和理念 要求顺从标准 鼓励优化流程 着眼于短期 放眼于长期 关注效率 要求效果 问如何与何时 问什么和为什么 强调方法　　　　　　　　　　　　　　强调方向 强调现状　　　　　　　　　　　　　　强调未来发展 系统、流程、按标准做事　　　　　　　注重更多是人 是一种复制　　　　　　　　　　　　　是一种原创 接收的是现状　　　　　　　　　　　　不断向现状挑战 要求员工顺从标准　　　　　　　　　　鼓励员工变革 动用的是职位权力　　　　　　　　　　展现的是人格魅力 把事做对　　　　　　　　　　　　　　做正确的事 管理 Vs 领导 * 让管理者走开！ 管理者和领导者是两类完全不同的人，在工作动机和行为方式上存在很多差异 让管理者走开！ 管理就是“控制人，窒息人，使人处于黑暗之中”（杰克韦尔奇） * 如何扩大影响力？ 领导 领导 领导 * 技术技能 人际沟通技能 思维技能 高管层 中级管理层 主管层 一般员工 * Purpose Passion People Procedure Place Power 领导的6P特质 * 人员是资产还是负债？ * 权力的关键：依赖 如果你所掌握的资源是重要、稀缺且不可替代的，那么人们对于你的依赖将会增加 重要性。同一种资源在不同的企业其重要性是不一样的 稀缺性/不可替代性 * 法定性权力 强制性权力 奖赏性权力 专家性权力 参照性权力 权力的基础 * 领导者，你的绩效从哪来？ 领导者绩效 = f * 影响领导绩效的环境因素 领导关系 任务结构 领导权力 * 下属靠什么完成任务？ 任务或目标 * 人才识别的两个尺度 工作能力（知识、技能和经验） 工作意愿（动机和信心） * 能力 意愿 D1 D2 * D1阶段 大多数人面临新工作时都表现得非常热心，且渴望学习 D1较具工作动机，面对新工作时的兴奋（初生牛犊不怕虎） 担心自信心过强，甚至言过其实 D1并不是一个不好的阶段，能力和意愿的训练刚刚开始 * D2阶段 动机和自信心呈降低趋势 学然后知不足 期望与现实脱节，困难比预期的高，乐趣比预期的低 幻想破灭降低了下属对工作的