小学课件：4-20铁杵成针-PPT.pptx

。;18.文言文二则：铁杵成针; 这个故事选自《方舆胜览》，这是一本地理书，记录了好多地方的风土人情、故事传说。;文中写了谁要把铁杵磨成针呢？;初读文本;认读词语;老媪;;细读感悟;世传李太白读书山中。; 读着读着，还没有读完，他就放弃不读了，收拾收拾东西离开象耳山。; 过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”;读懂对话; 过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”;理解“过是溪”。;理解“问之”。;太白感其意，还卒业。; 磨针溪，在象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过是溪，逢老媪方磨铁杵。问之，曰：“欲作针。”太白感其意，还卒业。;世传李太白读书山中 世传李太白山中读书 世传李太白在山中读书;世传李太白读书山中 世传李太白山中读书 世传李太白在山中读书;未成，弃去。;“之”指的是问谁？问什么？; 联系文中语句，观察“曰”字的字形，说说“曰”的意思。;六个字写出了一段对话！;想象补白，感受句式：;; 听了老婆婆的回答，李白可以说是百感交集呀！发挥想象，设想李白想到了什么？ 文中用三个字写出了李白的内心感受，用三个字写出了李白的行动。;变成诗歌，读一读。; “磨针溪呀，在象耳山下。世传呐，李太白读书山中，未成，弃去，嗨……”;这个故事告诉了我们一个什么道理？;只要功夫深，铁杵磨成针。;板书设计;谢