《幼儿教育心理学》期末考试试卷.docVIP

PAGE PAGE 4 班级： 姓名： 班级： 姓名： 学号： 装订线 题序 一 二 三 四 五 六 七 八 总得分 得分 得分 阅卷人 一、填空题（每格1.5分，共30分） 1、经典性条件反射学说是由 提出的。 2、信息加工心理学认为，信息加工包括 、 和 三个 过程。 3、广义的知识可分为两大类，分别是 和 。 4、奥苏贝尔把意义学习分为三类，分别是 、 和 。 5、强调学习迁移的主要原因是两种学习材料之间具有相似成分的迁移理论是 。 6、班杜拉观察学习的四个阶段分别是 、 、 和 。 7、卡特尔认为存在着两种性质的智力，其中随着时间的推移而不断增加的智力称之为 。 8、 理论认为，个体为了摆脱心理张力，想法设法消除认知矛盾，从而产生学习动机。 9、根据韦纳的归因理论，教师应引导幼儿将失败归因为 。 10、创造性思维的三个特点是 、 和 。 得分 阅卷人 二、是非判断题（每题2分，共16分） （ ）1、班杜拉认为，人类的大部分行为是通过观察学习而获得的。 （ ）2、试误说是早期认知心理学派的心理学家所主张的学习理论。 （ ）3、陈述性知识与程序性知识的学习原理是相同的。 （ ）4、认知技能是在理解、记住有关认知的程序性知识的基础上经过大量练习而形成的。 （ ）5、奥苏贝尔认为，假如学习要有意义的话，就必须使新学习的知识与学生头脑中已有认知结构建立起联系。 （ ）6、高智商者可能有高创造性，也可能有低创造性。 （ ）7、保存在人的长时记忆中的是句子本身而不是命题。 （ ）8、发现学习从效果上来看要优于接受学习。 得分 阅卷人 三、名词解释（每题3分，共18分） 1、顿悟说 2、习得性无助 3、接受学习 4、强化 5、学习动机 6．正迁移 得分 阅卷人 四、简答题（16分） 1、简述桑代克提出的学习的三大定律 2、简述自我效能理论及其对教育的启示。 3、谈谈发现学习与接受学习的优缺点。 4、简述加德纳的多元智能理论及对教育的启示。 得分 阅卷人 五、问答题（20%） 1、试述幼儿创造力的培养（每一要点都要举一例说明）。 2．试述认知结构迁移理论及教学启示