0279《健康心理学》2013年6月期末考试指导(精).pdfVIP

0279 《健康心理学》 2013 年 6 月期末考试指导 一、考试说明 本课程为闭卷考试。考试题由五种题型组成,满分 100 分,考试时间为 90 分钟。 题型一:选择题 题型二:填空题 题型三:名词解释 题型四:简答题 题型五:论述题 二、重点复习内容 第一章绪论 一、健康心理学的概念及产生的历史背景:略。 二、健康心理学的生物心理社会模式 1、历史的观点:生理学、疾病的发展和心理 医学的发展建立在心理与身体分离的基础之上形成了一种新的认识健康与疾病 的思考模式, 即生物医学模式。 2、生物心理社会模式对健康和疾病的理解 生物心理社会模式认为健康和疾病是生物、心理及社会因素相互作用的结果。 健康心理学自诞生之日起,就把生物心理社会模式作为主导思想,坚持从生理、 心理和社会多个方面研究个体或群体的健康状况及疾病的病因、病理过程及相应 的干预措施。 就健康和疾病相互转变关系而言,强调: (1 健康与疾病是个体的生理、心理与环境因素相互作用过程中平衡或失衡状 态 (2 心身统一的观点 (3 预防为主的观点 第二章健康心理学理论取向 一、心理动力学派理论 1、心理动力结构理论,又称为无意识和压抑的理论。 心理分析学说的一个基本概念是:作为一切意识行为基础的是一种无意识的心 理活动。 2 、心理动力人格理论 心理动力人格理论又称人格构成学说,分两部分: (1 本我、自我和超我 ①本我(id :是人格中最原始、最模糊和最不易把握的部分,是由一切与生俱来的 本能冲动所组成的,本我是无意识的、无理性的、要求无条件得到满足、只遵循快 乐原则,是一切本能冲动后面的性力(libido 的储藏库,它收容了一切被压抑的东西,并 保存有遗传下来的种族的性质。弗洛伊德认为婴儿的人格结构完全属于本我。 ②自我(ego :是现实化了的本我,它从本我中分化出来,一部分是无意识的,一部 分是意识的,主要为意识的;它合乎逻辑,受现实原则支配;对本我之中的东西有检查 权,防止被 压抑的东西扰乱意识;它还要在超我的指导下,按外部现实的条件,去驾驭本我的 要求。就这样, 自我可以说同时在侍奉 3 个严厉的主人:超我、本我和现实。 ③超我 (superego :也称为理想自我、 自我典范, 是从自我中分化而来, 是道德化 了的自我。它是父母权威的内化,执行父母早年的职责(是遵循至善原则 ,可分为自 我理想(确定道德行为的标准和良心(对违反道德标准的行为进行惩罚 ,其主要作用 是监督和控制自我。弗洛伊德认为:本我、自我、超我之间不是静止的,而是不断地 交互作用着。自我在超我的监督下,按现实可能的情况,只允许来自本我的冲动有有 限的表现。在一个健康的人格之中, 这 3 种结构的作用必然是均衡、协调的。本我 是生存的必要原动力,超我在监督、控制主 按社会道德标准行事,而自我对上按超 我的要求去做,对下吸取本我的动力,调整其冲动欲望,对外适应现实环境,对内调节 心理的平衡。弗洛伊德认为人的一切心理活动都可以在这种人格动力学的关系中 得到阐明。当然,如果这 3 种力量不能保持这种动态的平衡,则将导致心理失常的产 生。 (2 自我的心理防御机制 自我同时服侍着 3 个严厉的主人:外部世界、超我和本我,而且要使它们的要求 和需要相互协调,为此,促使自我发展了一种机能,用一定的方式调节冲突,使现实能 够允许、超我可 以接受、本我又能有满足感。这种机能就是心理防御机制(defense mechanism ,按照个 的心理发展过程、心理防御机制的成熟性,分为: A 、自恋性防御机制(narcissistic defense mechanism :包括否认、歪曲、投射 等。 B 、不成熟的防御机制(inmature defense mechanism :包括内向投射、退行、幻 想等。 C 、神经症性防御机制(neurotic defense mechanism :包括潜抑、隔离、转移、 反向作用、抵消、补偿、合理化等。 D 、成熟的防御机制(mature defense mechanism :包括压抑、升华、利他主义、 幽默等。 3 、心理动力的人格发展理论 (1 性心理的发展 按照弗洛伊德的观点,人的发展即是性心理的发展,这一发展从婴儿期就已开始