「二年级音乐教案(上册)」.pdfVIP

第一课 问声好 个性化备课 二年级 教学 听《童年的回忆》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品,表达出对童年生活的回忆与热爱。 内容： 知识与技能: 教 1.听《童年的回忆》、《我们多么幸福》，唱《摇啊摇》、《小酒窝》等作品,表达出对童年生活的回忆与热爱。 学 目 2.在音乐实践活动中,初步了解速度在音乐表现中的作用。 标 3．听辨音的高低并进行模唱，初步能唱准,具有一定的音准能力。 过程与方法:聆听,模唱,欣赏,律动 情感态度价值观：我们要珍惜今天的幸福生活,深切地体现本课《童年》的主题及“音乐与人”的亲密联系。 教 学 重 在音乐实践活动中,初步了解速度在音乐表现中的作用。 难点 教学 收音机，打击乐器 准备 第 一 课 时ﻫ教学要求：1ﻫ、 初步感受速度在音乐表现中的作用。 ２、 听辨音的高低并进行模唱,能基本唱准音。 3、 背唱《摇啊摇》，并进行表演。ﻫ教学过程： 一、组织教学: 师生问好歌。 二、复习歌曲 1、 请小朋友们说说最喜欢上学期的哪首歌曲/ﻫ或弹一段前奏问学生歌名。2ﻫ、 唱一唱。ﻫ三、提出本学期要 求1ﻫ、 分组2ﻫ、 宣布平时成绩记载项目(采用竞赛法)3ﻫ、 常规教育 四、新歌教学1ﻫ、导入： 听《劳动最光荣》,说说乐曲情绪,并用动作表演。 听《共产儿童团歌》说说乐曲情绪,并用动作表演。 听《摇啊摇》说说乐曲情绪,并用动作表演。ﻫ２、出示童谣学生朗读3ﻫ、出示书上插图,让学生尝试怎样读更能 表现图上的意境，教师采用两种方法让学生选择，学生边划船边朗读。4ﻫ、 说说用以上哪段音乐配比较合适， 为什么？5ﻫ、 放《摇啊摇》录音，学生感受歌曲情绪。 6、 放《摇啊摇》录音，,学生做划船律动,体验 6 ／８拍的强弱感。ﻫ用‘LU’哼唱。 7、 放录音，学生轻声唱歌词，让学生发现最后一句唱 2 边。8ﻫ、 再跟唱一边，找一找难唱处, 重点练唱： ３ 5 1 ６ │5 5 │ 摇 到 外婆 桥ﻫ 跟琴模唱，要唱得连贯流畅,像小船在河中匀速前进， 教学 5 拍时值唱足。ﻫ９、 连唱ﻫ边唱边用动作表演（即兴表演）ﻫ１0、跟唱歌谱ﻫ五、编创与活动 过程 1、 让学生说说三角铁有哪两种敲法。 2、 分组尝试选择滚动式和按强拍打击三角铁如何为歌曲伴奏。 3、 分组展示ﻫ学生评价4ﻫ、 出示： ３ 6 5 │３ 6 ５│ 3 ５ 1 ６ │5 ５ │ 让学生试着敲一敲,说说有什么特点?(在长音处用 ） 5、 一部分学生边唱边表演，一部分学生用打击乐伴奏。 6、 除选择三角铁伴奏外,还能用什么打击乐同样渲染《摇啊摇》的意境。 7、 用三角铁、碰铃、沙球等为歌曲伴奏。ﻫ六、小结，师生再见。 第二课时ﻫ教学要求:ﻫ聆听《童年的回忆》、《我们多么幸福》。 教学过程： 一、组织教学：ﻫ师生问好歌ﻫ二、聆听《童年的回忆》 1、 导入： 师:小朋友们，在小的时候，最开心的一件事是什么呢？ﻫ让学生交流童年生活中最值得回忆的一幕 (放 背景音乐) 2、 初听音乐ﻫ边听边用手势按图形谱的形状划动。3ﻫ、 学生随音乐模仿小兔跳。ﻫ再随音乐模仿乌龟爬。ﻫ师： 说说谁的行走速度快?谁的行走速度慢？ 板书： ﻫ快 慢 从人的一般行走的速度与乌龟比较。 可请一个学生扮小兔跳 ,一个学生扮乌龟爬，再和老师走进行对比, 引出“中速” 并板书。ﻫ４、 再听《童年的回忆》 说说第 1、２ 段速度怎样？情绪怎样? 第３段速度怎样?情绪怎样? 完成书上练习。 三、聆听《我们多么幸福》