最新小学三年级心理健康教育教案-全册.pdfVIP

精品文档 三年级心理健康教育教学设计 任教老师 ：_________ 学年上学期 课题 导入课 有趣的心理健康教育 知识与能力： 初步认识心理健康教育的内容与方法 教学 过程与方法：通过对比体验等学会认识新的课程 目标 情感态度与价值观：培养对心理健康教育课程的兴趣 这是二年级学生第一次接触该课程，培养学生对该课程的兴趣，对于之后的教学 设计 与心理辅导有重要的意义。通过与学生熟悉的其他课程进行对比，实际体验该课 理念 程的教学方法，尽快了解和培养对课程的兴趣。 教 学 初步认识心理健康教育的内容与方法 精品文档 精品文档 重 点 教 学 难 点 培养对心理健康教育课程的兴趣 课 前 准 备 课 时 一课时 安 排 教学补充 一、找学科 教 学 呈现不同学科的典型图片，让学生说出学科名称 过 引出心理健康教育课程 程 学科包括：语文、数学、英语、音乐、美术、体育 二、神奇的心理健康教育 列举学习心理健康教育课程之后学生能够获得的进步和收 获 包括然自己学会学习，提高成绩；交到更多的好朋友，获得 老师父母的表扬； 更加了解自己。 让自己的学习和生活更加开心、 快乐、获得更大的进步。 三、我们要怎么上课呢？ 1、 以心理小游戏“”引出第一个方法——做游戏 2 、 以小学生心理剧表演视频引出第二个方法——表演 3 、小组讨论 4 、画画、音乐 5 、视频 四、总结 1、老师引导学生谈谈感想 2 、教师总结：心理健康教育与其他学科存在不同之处 ，教学的 方法多种多样，同学们是课堂的主人。 3、对学生提出希望与要求。 精品文档 精品文档 板书 设计 及 作业 设计 教学 反思 课题 第一课 我长大了 知识与能力：认识自己外表与内心的成长变化 教学 过程与方法：学会正确认识自己的成长 目标 情感态度与价值观：对自己的成长与变化感到快乐 设计 本课是在二年级“认识我自己”基础上，引导学生进一步认识自己，比较侧重于 理念 对自己唯一性、独特性的认识。这是对自己更为内在、本质特征的认识。 教 学 从外表到内心的角度正确地认识自己的成长 重 点 教 学 难 点 从外表到内心的角度正确地认识自己的成长 课 前 让学生各找一张一年级时拍的照片和三年级近期拍的照片，卡纸，彩笔若干 准 备 课 时 2 课时 安 排 第一课时 教学补充 一、导入活动——鸡蛋变凤凰 教 让学生以两人为一组进行活动，用右手与对方玩石头剪刀布的游 学 戏，用左手来表示自己成长的层级，活跃课堂氛围，引入成长的 过 程 话题。 二、回忆录 让学生对比一年级与现在的相片，找出自己在外貌上的变 化，在全班进行分