小学二年级奥数第8课《考虑所有可能的情况二》试题附答案.docxVIP

小学二年级上册数学奥数知识点讲解第8课《考虑所有可能的情况二》试题附答案第十一讲考虑所有可能情况（二） 例1象右边竖式16样十位数字和个位数字顺序相颠倒的一对二位数相加之 和是99,问这样的两位数共有多少对？ 18 + 8199 例2 一些十位数字和个位数字相同的二位数可以由十位数字和个位数字不 同的两个二位数相加得到，如12+21=33 （人们通常把12和21这样的两个数叫做 一对倒序数）.问在100之内有多少对这样的倒序数？ 例3规定：相同的字母代表同一个数字，不同的字母代表不同的数字.请 问，符合下面的算式的数字共有多少组？ BAX A CBA 例4把整数10分拆成三个不同的自然数之和共有多少种不同的分拆分式？ 例5将1、2、3. 4、5填入下图11-1的五个空格中，使横行和竖行的三个 数之和相等.问共有多少种不同的填法？ 图1卜1 分享四个奥数小技巧。希望孩子早进步哦。 技巧1:培养孩子数字感要想入门奥数，很大一部分程度上靠的就是孩子的数字感，那么我们应该如何培养孩子的数 字感呢？最简单的方法，就是让孩子去超市购物，自己算账，把自己的日常开销交给孩子进 行计算。 不但可以练就孩子熟能生巧的技巧，还能让孩子早点持家，懂得金钱来之不易，好好学习的 道理，一箭双雕！ 小学奥数中，很多题型都是有规律的计算题，希望家长能够注重孩子的计算能力的培养，从 数字感的培养练就孩子基本的奥数素质能力哦。 技巧2：培养孩子敏锐的观察能力奥数题目中有一类题目就是移动火柴或者根据已有图案进行图案相关的规律的填充，此类型 的题目考核的就是学生的观察能力，所以我们希望家长从小就开始培养孩子的观察能力。 比如，给孩子的额外作业就是观察家里的变化，写日记，或者观察老师讲课的方式等等，这 都是比较不错的培养孩子观察能力的方法。 技巧3：培养孩子的快速记忆能力快速记忆能力的提升，利于孩子快速构建奥数题型，快速记忆题目中给出的信息，从而快速 解题，孩子快速记忆力的提升，可以从语文古诗下手。 要求孩子在10分钟内熟记并默写一篇古诗，渐渐按照这个标准去要求他干其他的事情，久 而久之孩子就能够养成快速记忆的习惯，对其后续学习奥数会有很大的帮助的！ 技巧4：注重孩子发散思维的培养奥数的学习过程中，很多时候需要孩子的发散思维，但是孩子在学数学时，养成了定向思维, 遇到问题就将格局定性为固定方式，因此遇到稀奇古怪，考点比较灵活的题型，孩子就无从 下手了，所以我们建议家长们多多培养孩子的发散思维。 培养孩子的发散思维可以从以下几点做起:如与孩子的交流中，可以说着孩子感兴趣的话题, 突然扯到孩子不喜欢的东西上，慢慢孩子就有了思维的跳跃，有了思维的跳跃，孩子就能养 成发散思维。 还有一个比较好的培养孩子发散思维的方法，就是结合日常生活的实际例子带着孩子做一些 脑筋急转弯的题目，如孩子喝水的时候，可以问孩子，我想第一口水喝到的就是瓶子最底下 的水，怎么办？鼓动孩子自己去找解决方法。帮助孩子培养发散思维！ 奥数，很有意思的课程，希望大家能够带着孩子轻松入门和学习。同时，温馨提示家长们: 孩子成长的童年只有一次，请务必去倾听自己的孩子内心深处的声音！ 答案 第十一讲考虑所有可能情况（二） 例1象右边竖式那样十位数字和个位数字顺序相颠倒的一对二位数相加之 和是99,问这样的两位数共有多少对？ 18 + 8199 解：不难看出，这样的两位数共有4对，它们是：（18, 81） , （27, 72）, （36, 63）, （45, 54）. 18 + 81 9927 + 72 9936 + 6399 45+ 54 99 例2 一些十位数字和个位数字相同的二位数可以由十位数字和个位数字不 同的两个二位数相加得到，如12+21=33 （人们通常把12和21这样的两个数叫做 一对倒序数）.问在100之内有多少对这样的倒序数？ 解：十位数字和个位数字相同的二位数有：11、22、33、44、55、66、 77、88. 99九个.其中11和22都不能由一对倒序数相加得到.其他各数的倒序数 是： 33： 12 和 21 44： 13 和 31 55： 14和41, 23和32 66： 15和51、24和42 77： 16和61, 25和52、34和43 3对 88： 17和71、26和62、35和533对 99： 18和81、27和72、36和63、45和54…4对 总数= 1+1+2+2+3+3+416 对. 例3规定：相同的字母代表同一个数字，不同的字母代表不同的数字.请 问，符合下面的算式的数字共有多少组？ BAX A CBA 好日型「能野处等一，先找出被乘数的个位数字阚乘数A相乘时，积的个位 数是A的所有可能情况： TOC \o 1-5 \h \z 0156 XQX QX5X 6 0-025-