大班艺术活动会说话的纸偶说课.pptVIP

大班·艺术活动 折纸会说话的纸偶 一、活动内容 二、活动对象 三、活动目标 四、活动重、难点 五、活动准备 六、活动过程 七、活动延伸 我将从以下七个方面解说我的活动设计： 本次折纸活动会说话的纸偶是幼儿园大班艺术活动的内容。东西南北张大嘴是一款怀旧经典的折纸活动，是很多孩子童年不可或缺的游戏局部，而本次活动在东西南北张大嘴的根底上进行改编，让小朋友利用软纸对所折的东西南北张大嘴进行装饰，得到自己喜欢的小动物的纸偶。 一、活动内容 大班的幼儿精细动作得到较大提高，能较自如的控制手腕和手指。通过一段时间的培养，班级幼儿在使用剪刀时有了很大的进步，在对于使用透明胶和双面胶的粘贴上还有待加强，很多幼儿喜欢在语言活动区自己创编不同的角色进行表演活动。 因此，我设计此次活动进一步加强幼儿的手部精细动作的开展和对故事表演的需求。 二、活动对象 〔指南分析——依据〕由此我确定本活动的目标为： 〔一〕知识与能力：幼儿学会折“青蛙头〞〔东西南北张大嘴〕；并构造面部的五官形态。 〔二〕过程与方法：幼儿利用正方形纸的对边、对角折法和软纸的剪裁与粘贴进行此次。 〔三〕情感、态度与价值观：幼儿能在本次活动中体验到折纸活动的乐趣。 三、活动目标 四、活动重、难点 根据以上分析，确定此次活动的重、难点为： 〔一〕重点：折叠时的每一步对整齐。 〔二〕难点:对耳朵、舌头的剪裁与粘贴。 五、活动准备 (一)教师准备 1、工具材料的准备：A4软纸张、剪刀、透明胶、铅笔、橡皮擦。 2、折叠好的各种动物手偶图片。 (二)学生准备 1、工具材料的准备：绿色、黑色、红色的色纸，平安剪刀、透明胶、双面胶、铅笔、橡皮擦。 2、观察准备：学生提前观察好自己最喜欢的小动物的特征。 为了实现以上的教学目标，此次活动过程如下： 〔一〕导入主题，初次欣赏 观察教师事先折好的各种动物纸偶图片激发幼儿折纸的兴趣。 〔二〕利用材料，进行活动 老师引导幼儿利用准备好的材料进行此次活动。 〔三〕分别展示，相互欣赏 六、活动过程 导入主题，初次欣赏 教师利用观察法和提问法的方式，出示事先折好的动物手偶让幼儿进行欣赏，并利用手偶激发幼儿折纸的兴趣。