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演讲稿格式学生发言【5篇】 演讲稿格式 　　不同类型、不同内容的演讲稿，其结构方式也各不相同，但结构的基本形态都是由开头、主体、结尾三部分构成。各部分的详细要求如下：　　1．开头要先声夺人，富有吸引力　　演讲稿的开头，也叫开场白，它如同戏剧开头的“镇场”，在全篇中占据重要的地位。　　开头的方式主要有如下几种：　　①开宗明义，亮出主旨。　　这种开头不绕弯子，直奔主题，开宗明义地提出自己的观点。　　②叙述事实，交代背景　　开头向听众报告一些新发生的事实，比较简单引起人们的留意，吸引听众倾听。　　③提出问题，发人深思　　通过提问，引导听众思索一个问题，并由此造成一个悬念，引起听众欲知答案的期盼。　　④引用警句，引出下文　　引用内涵深刻、发人深省的警句，引出下面的内容来。　　开头的方法还有一些，不再一一列举。总之无论采纳什么形式的开头，都要做到先声夺人，富于吸引力。　　2．主体部分要层层绽开，步步推向xx　　演讲稿的主体，要层层绽开，步步推向xx。所谓xx，即演讲中最精彩、最激烈人心的段落。在主体部分的行文上，要在理论上一步步劝服听众，在内容上一步步吸引听众，在感情上一步步感染听众。要细心支配结构层次，层层深化，环环相扣，水到渠成地推向xx。　　主体部分绽开的方式有以下三种：　　①并列式。　　并列式就是围绕演讲稿的中心论点，从不同角度、不同侧面进行表现，其结构形态呈放射状四面绽开，宛如车轮之轴与其辐条。而每一侧面都干脆面对中心论点，证明中心论点。　　②递进式。　　即从表面、浅层入手，实行步步深化、层层推动的方法，最终揭示深刻的主题，如同层层剥笋。用这种方法来支配演讲稿的结构层次，能使事物得到由表及里的深化阐述和证明。　　③并列递进结合式。　　这种结构，或是在并列中包含递进，或是在递进中包含并列。一些纵横捭阖、气概宏伟的演讲稿常采纳这种方式。　　3．结尾要干脆利落，简洁有力　　演讲稿的结尾，是主体内容发展的必定结果。结尾或归纳、或升华、或希望、或号召，方式许多。好的结尾应收拢全篇，卒章显志，干脆利落，简洁有力，切忌画蛇添足，节外生枝。 1.演讲稿学生发言  　　敬重的各位评委老师，敬爱的同学们：　　大家上午好！　　今日我演讲的题目是青春与幻想。　　青春是人生最完备的时间，幻想是生命中最刺眼的阳光，为了幻想而奋斗的青春是最完备的风景。正是那千万颗在青春中奋斗的心，以及那千万双在天空中高飞的振翅，装扮着最完备最漂亮最宝贵的人生季节，将青春变成人生最完备生活的动身点。　　青春为幻想插上最有力的翅膀，那么，有着青春与幻想的你和我不要再迟疑，不要再退缩，英勇地应对将来和自我的挑战，为了幻想的实现而奋斗，让青春谱写一曲无悔的歌。　　不要说，你没有幻想。因为年轻的我们拥有最绚丽的年华、拥有最乘风破浪的武器，所以，你凭什么奢侈青春你又有什么理由放弃幻想　　“恰同学少年，风华正茂，书生意气，挥斥方遒。”昭示着一代伟人奋斗的青春。他们的青春因充溢奋斗和活力而洋溢着完备，而今，青春正我在我们手中，幻想就在我们心中，命运就在我们手上，我们不能容忍青春在我们手中白白消逝，我们不能在叹息声中颓废了青春，我们不能在叹息声中了结生命，那么就让我们在青春季节奋勉吧！　　感谢。 2.演讲稿学生发言  　　敬重的老师、敬爱的同学们：　　大家早上好！　　今日我演讲的题目是“遵纪遵守法律，欢乐成长”。　　可能有人会认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受法律的约束。这种相识是错误的。“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”，鸟在空中翱翔，鱼在水中游戏，它们是自由的，但假如把鸟放在水中，让鱼儿离开水，那么它们不仅得不到自由，而且很快就会失去生命。而在校内里，这种追求所谓“自由”的现象比比皆是。有人吃完了零食便将食品袋信手丢弃，为原本干净的校内涂上了一抹刺眼的白色；自习课上，有人迟迟不能宁静，照旧和着mp3的节拍，哼唱着流行歌曲；校内内有人无视学校规定，骑着自行车横穿过往的人流。　　同学们，“无以规则，不能成方圆”，当你走进静静静的楼道路，对于看书的人来说，这一片宁静多么珍贵；当你踏入干净的教室，对于仔细读书的同学来说，这片整齐多么安逸；当你自觉排队打饭，对于心急如焚的我们来说，这份井然的秩序多么珍贵。同学间总会有冲突与摩擦，我们要相互关切和敬重，决不行出口伤人，更不行挥拳相向，伤及自身和他人。　　同学们，毋以善小而不为，毋以恶小而为之。现在小小的放松很可能会酿成将来大大的失足。生命像一条河，我来了，我走过，严以律己、宽以待人，生活也会更加美妙，让我们从现在做起、从身边做起，携起手来，共同营造一个美妙的明天，做一个新世纪的遵纪遵守法律的合格的中学生。我们现在只有从一名合格的中学生做起，只有遵纪遵守