幼儿园中班园本课程教学设计：漂亮的口罩教案.docxVIP

幼儿园中班园本课程教学设计 漂亮的口罩 设计意图： 行是我园园本课程主题之一，说到行首先我们想到的是出行，而口罩成为了在特殊天气出行时的必备单品之一，而在这段新冠病毒防疫防控时期，口罩又成为了出行必备品。《指南》指出，要发展幼儿的手脑协调能力，发展幼儿的创新创作能力。《神奇的口罩》这一教学活动中，孩子们在原有认识了直线、曲折线、波浪线的基础上，学会利用学过的线条创作出个性独特的作品，并体验分享带来的乐趣，因此我设计了此活动。 活动目标： 1、 知道戴口罩带来的好处 2、 能画出直线、折线、波浪线等线条，学会使用认识的线条创作作品 3、 体验创作的快乐以及分享带来的乐趣 活动准备： 电子白板，ppt课件，白色纸口罩，彩笔，背景音乐 活动过程： 导入活动 师：今天老师给小朋友带来了一个谜语，请小朋友想一想然后来猜一猜。“四四方方一块布，嘴和鼻子都盖住，两根带子耳上挂，不怕风沙不怕土” 师：小朋友都能猜出是口罩，小朋友知道戴口罩有哪些好处吗？小朋友都见过什么颜色上面带有什么图案的口罩呢？ （戴口罩可以防尘，防风沙，隔离病毒，可以让我们更健康） 集体教育活动 播放ppt图片，请幼儿观察各种各样的口罩 师：这些口罩漂亮吗？在这些口罩中你看到了哪些线条？（直线、波浪线、折线还有好看的图案） 认识线条 师：一起来认识几种线条，教师出示这几种线条，让幼儿通过自己的经验理解给这几种线条命名。（长长的直直的线是直线，像小山一样高低起伏不定是波浪线，线条一上一下一上一下的是曲折线） 师:这些线条又能组成哪些图形呢？ 小结：不同的线条可以组成不同的图案，会让简单的图形变好看 幼儿创作活动 1、师：老师今天给小朋友们带来了白色的口罩，请小朋友们用今天学的各种线条创作好看的作品。 2、播放轻音乐，分发材料，让幼儿自由创作。 3、分享作品，幼儿创作完以后，教师选取作品，请幼儿介绍。 小结：幼儿在创作过程中自由发挥，不强调幼儿必须用学到的线条进行创作。 结束活动 师：我们设计了这么独特的口罩，那小朋友想一想谁最需要口罩，你又想把你设计好的口罩送给谁呢？ 小结：我们可以把它送给我们的亲人，我们的好朋友，我们还可以送给打扫卫生的环卫工人，送给指挥交通的交警叔叔，送给护士阿姨，送给帮助我们的每个人，他们收到你的礼物，心里一定会特别的开心。 活动延伸 1、 把材料投放到美工区，让小朋友在日常活动中练习，创作。 2、延伸到新课程《认识各种各样的口罩》。