单脚跳与双脚跳（教案）-2021-2022学年体育四年级下册 通用版.docxVIP

单腿跳与双腿跳 教学目标 1.继续学习单脚跳与双脚跳的多种方法，使85%的学生掌握单、双脚连续跳跃不同高度和远度的障碍物，做到起跳有力，动作连贯的要领，发展下肢弹跳力以及身体协调灵敏素质。 2.学习综合活动小小消防员的方法和规则，培养学生创想能力和集体合作意识，提高学生上肢力量和对身体的控制能力。 3.在学练活动中培养勇敢、果断等品质，树立自信心和主动参与锻炼的健身目的。 学情分析 本课授课对象为四（7）班学生，共36人。该班学生身体素质一般，但模仿力强，拥有一定的表现欲望；具有较强的学习进取心，集体意识表现突出。从前一次课的学习情况来看，学生在单、双脚连续跳跃中能很好的控制住身体的平衡性，已经初步掌跳单双圈、落地平稳的要领，已具备了学习基础。因此通过本次学习期待学生继续提高跳跃的高度和远度，能更好的掌握起跳有力，动作连贯的要领。 重点难点 教学重点： 起跳有力。 教学难点： 动作连贯。 教学过程 活动1【导入】课堂常规 1.小干部整队，汇报人数。 2.师生问好。 3.宣布本课内容。 ◎向学生问好。 ◇向教师问好。 ◎激情导入学习内容和要求。 ◇明确本课学习内容与要求。 ☆精神饱满、认真听讲 活动2【活动】准备活动 1.队列队形 2.运动模仿操 ◎明确要求，四路纵队成八路纵队练习。 ◇听从指挥，认真练习。 ◎边口令引导边示范运动模仿操。 ◇听音乐跟随教师集体练习模仿操。 ☆活泼形象、充分舒展 活动3【活动】跳跃：单脚跳与双脚跳 1.复习单脚或双脚连续的跳跃 2.双脚连续跳过一定高度或不同高度的障碍物 3.双脚连续跳过一定远度的障碍物 4.单、双脚结合连续跳过多个障碍物 ◎教师语言引导学生平放海绵棒，分组练习单、双脚的连续跳，要求学生做到双手协同用力、落地轻巧的动作要领。 ◇利用器材海绵棒，制作成障碍物，小组练习单、双脚连续跳的练习。 ☆协同用力、落地轻巧 ◎组织学生小组合作，创编同一高度或不同高度的障碍物，并进行双脚连续跳跃的练习。 ◇以小组的方式创编各种不同高度的障碍物，并完成双脚连续跳跃组合障碍。 ◎师生共同做示范，共同评价,提示观察要求，引出起跳有力、动作连贯的要领。 ◇优秀学生做完整的示范动作，踊跃跟随教师一起点评、鼓励。仔细观察出起跳有力、动作连贯的要领。 ☆蹬摆协调、主动练习 ◎加大难度，小组继续挑战练习双脚连续跳过不同远度的障碍物，强调学生要做到起跳有力、动作连贯的动作要领。 ◇根据教师的提示，接受挑战，继续练习双脚连续跳过一定远度的障碍物。 ☆起跳有力、敢于挑战 ◎6人一组挑战单、双脚结合连续跳过一定高度的障碍物，进行练习。 ◇小组讨论，积极练习。 ☆动作连贯、协调自然 活动4【活动】综合活动：小小消防员 1.巧搭云梯 2.勇攀云梯 ◎讲解活动要求与规则，利用海绵棒进行小组搭建云梯比快。 ◇根据要求，小组积极参与练习。 ☆听清要求、动作迅速 ◎利用搭建好的云梯，小组进行向前攀爬、支撑移动、侧滚移动的比赛，要求双膝不能着地。 ◇根据教师提出的要求进行比赛。 ☆遵守规则、齐心协力 活动5【活动】放松 洗澡操 ◎讲解放松方法，师生同练。 ◇根据教师提示共同放松练习。 活动6【讲授】小结 ◎师生共同点评小结、呼别。 ◇积极点评小结、回收器材、呼别。 ☆动作舒展、身心放松