小学四年级奥数第3课《定义新运算》试题附答案.docxVIP

小学四年级上册数学奥数知识点讲解第3课《定义新运算》试题附答案 第三讲定义新运算 我们学过的常用运算有：+、-、X、+等. 如：2+3=52X3 = 6 都是2和3,为什么运算结果不同呢？主要是运算方式不同，实际是对应法 则不同.可见一种运算实际就是两个数与一个数的一种对应方法，对应法则不同 就是不同的运算.当然，这个对应法则应该是对任意两个数，通过这个法则都有 一个唯一确定的数与它们对应.只要符合这个要求，不同的法则就是不同的运 算.在这一讲中，我们定义了一些新的运算形式，它们与我们常用的“+ ”， ? 一 ,R运算不相同. 我们先通过具体的运算来了解和熟悉“定义新运算例1设a、b都表示数，规定aAb = 3Xa—2Xb, ①求 3A2, 2A3；②这个运算“△”有交换律吗？ ③求（17A6）A2, 17A（6A2）；?这个运算“△ ”有结合律吗？ ⑤如果己知4ZXb = 2,求b. 例2定义运算※为豚b = aXb— （a + b）,①求5派7, 7派5；②求㈠※。，（12派3）※* ③这个运算“※”有交换律、结合律吗？④如果3派（5Xx） =3,求x. 例3定义新的运算a耻=aXb+a + b. ①求6十2, 2十6；②求 Q十2）?3, 1十（2十3）； ③这个运算有交换律和结合律吗? 4.解：4例(6十8)十(3十3] = 4 0(6 + 8 + 1)十(3 + 5-1)] = 4?[13 十 7]= 4?(13 + 7-l) = 4?19= 4X19-1 = 75. ②因为 x 十(x84)= x ?(4x-l)=x +4x -1-1 =5x -2 所以有5x-2=30,解出x=6.4. .解：按照规定的运算必2=? 三,m X 1 + 2 X 2 m+4 - 12 q 山 十曰6X2X 95410所以有E = 2解出m = 2.于-2A9=2X2 + 2X9=- = 4- .解：先看等式(汉a) V (a + 1) = (a + 1) V (aVa)的左边: (aVa)V(a + 1) = [(a +1) X (1 - a)]V(a + 1)= (l-a2 )V(a+l) =(1 - a2+=a2 + 2a 再看等式(aMa) V (a + 1) = (a + 1) V (aVa)的右边: (a + l)V(aVa) = (a + l)v[(a + 1) X (1 - a)]=(a + 1)V(1- a2) = (a + l + l)x[l-(l- a2)=a3 + 2a” 所以有/ - 2a = a，+ 2a*因此a* +a = 0 因为a〉0,要使a+a = O,只有a = 0,因此a = 0. .解：由于2*1 =方日+ (2+ 1)义(1 +A)1 1 —十2 3(1+A) 解出A = 1. 因此1998*1999 =11998X 19991(1998 + 1)X(1999 + 1)1 1+ 因此1998*1999 = 1 1998X 1999 1 (1998 + 1)X(1999 + 1) =-+- 1998 1999 1999 2000 __i1=1998 2000 1 1998000, 解：由于第5※…※U = x※…篝 因此言| = 6,解出x = 0.3 9.解：按照规定的运算： xA10=x+ (x+1) + (x+2)+…+ (x+10-1) =10x+ (1+2+3+…+9) =10x+45 因此有10x+45=65,解出x=2. m (23)0.6o-]+[0.625A_] 10.解：要计算的值0.3a|1] 4^o2,25]99j (106 J 10.解：要计算 的值 我们先看分子：0.6 我们先看分子：0.6。聂=,。与 263 26 34 34 34 2 57°52 = 57 = 7； 13；一… 23 5 A 23 115 A 115 115 1 3； 0.625ZS— = -△— =△==一33 8 33 184 165 184 8 壬 w 八m34 1 34 33 33 再看刀母：0.3A- = -A- = -A-附：奥数技巧分享 分享四个奥数小技巧。希望孩子早进步哦。 技巧1：培养孩子数字感要想入门奥数，很大一部分程度上靠的就是孩子的数字感，那么我们应该如何培养孩子的数字感呢？最简单的方法，就是让孩子去超市购物，自己算账，把自己的日常开销交给孩子进 行计算。 不但可以练就孩子熟能生巧的技巧，还能让孩子早点持家，懂得金钱来之不易，好好学习的 道理，一箭双雕！ 小学奥数中，很多题型都是有规律的计算题，希望家长能够注重孩子的计算能力的培养，从 数字感的培养练就孩子基本的奥数素质能力哦。 技巧2：培养孩子敏锐的观察能力奥数题目中有一类题目就是移动火柴或者根据已有图案进行图