原创力文档- 1、本文档共3页，其中可免费阅读2页，需付费150金币后方可阅读剩余内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
- 3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
- 4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
查看更多
《人有两个宝》的教学设计
一、教学目标：
1、正确流利地朗读课文。 2、复习巩固汉语拼音，学会本课8个生字，两条绿线内的生字只识不写。理解生字组成的词语。 3、让学生从小养成用手用脑的习惯。 二、教学重、难点：朗读背诵课文、识写汉字 三、教学准备：课件、词语 四、教学时间： 两课时 第一课时
一、导入新课
1、板书课题: 人有两个宝 2、生看拼音认读课题。 二、初步感知 1、师提问：读了课题，你知道了什么？（根据回答提醒学生读时强调“两个”，“宝”是指“宝贝”）
2、两个宝是什么呢？答案就在课文里，让我们来读一读课文吧。
3、学生自读课文。
三、理解课文
1、师
文档评论（0）