幼儿园小班生活体验式课程教学活动设计：郊游教案.docVIP

幼儿园小班生活体验式课程教学活动设计 郊游 活动目标： 　 1.?在理解歌词的基础上，感受A段音乐的欢快和B段音乐的优美。 　 2.?激发幼儿对打击乐活动的兴趣，掌握节奏，并用肢体动作创造性的展现。 　3.?学习正确使用乐器节奏，在音乐和游戏的情景中，感受到郊游的轻松愉快。 活动准备： 　 1.?材料准备：音乐、节奏展示板、水果贴画、乐器（响板、碰铃、铃鼓）。 　2.?经验准备：谈话活动（了解春天的变化）。 活动过程： 活动导入 播放音乐《郊游》教师带领幼儿进入活动室，并表现郊游的情境。 　 1.谈话活动：教师与幼儿谈论春天郊游引出歌曲《郊游》。 　　教师：小朋友大家好！今天是星期一，小朋友们都穿着干净漂亮的衣服高高兴兴的来幼儿园，一个一个看起来真精神。刚才老师看到院子里的小树、小草也都穿上了嫩绿的新衣，看起来也很精神，老师现在有一个问题想问小朋友？有哪个小朋友知道现在是什么季节啊？ 　 2.春天到了天气越来越暖和，小树、小草也都换上了嫩绿的新装，小朋友门可以在野外放风筝郊游，提到郊游老师今天给小朋友门带来了一首好听的歌曲，这首歌曲啊是和郊游有关的下面我们一起来听一下。 二.欣赏歌曲，感知歌曲节奏 　 1.歌曲我们听完了，小朋友们觉得好听吗？歌曲很好听老师这里呀！可就有问题了，刚才有没有发现歌曲中有哪写部分不一样的？现在我们就带着老师的问题再来听一遍歌曲。 　 2.小朋友们发现歌曲一开始比较欢快中间部分比较优美最后一部分又变的欢快了对不对？小朋友们真聪明！ 三.创编动作，进行表演 　 1.刚才我们欣赏了歌曲，这么动听的歌曲如果我们给它加上动作是不是就更优美了？现在我们就跟着音乐来给歌曲加上优美的动作。　　 2.现在我们跟着音乐加上我们刚学的动作来表演一下。 四.认识节奏，让幼儿正确的打节奏加入身势动作。 五.用乐器为歌曲伴奏 六.游戏：《小小音乐会》 　　教师扮演指挥家，幼儿扮演小演奏家一起给歌曲伴奏。