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七年级地理（气和气降水）教学反思
七年级地理（气和气降水）教学反思
一、教学成功之处：
1.运用地图，以学生为小组找世界年平均气和气世界年降水量的分布规律，到达以学生为主体、教师引导教学的目的，同时，由于是学生们自己在试图找规律，到达了过程与方法的教育，以让他们更简单记住规律；充分利用地理学科的第二言语—地图，进行有效教学。地理学习的灵魂是地图的阅读和使用，地图是学习地理必不可少的工具。本节课利用多媒体的空间性、运动性，将“气温的日变化曲线图〞 、“南北半球气温的年变化曲线图〞、“等温线图〞、“世界年平均气温分布图〞等静态的地图转为动态,做到了以地图为核心，以图释文、以图设问、
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