北师大版七年级数学下册《平行线的性质》教学PPT课件.ppt

第五章 相交线与平行线 平行线的性质 知识回顾 根据右图，填空： ①如果∠1＝∠C， 　那么＿＿∥＿＿.（ 　　　　　 　 ） ② 如果∠1＝∠B ， 那么＿＿∥＿＿.（ 　　 　　 　 ） ③ 如果∠2＋∠B＝180°， 　那么＿＿∥＿＿.（ 　　 ） AB CD EC BD 同位角相等，两直线平行 内错角相等，两直线平行 EC BD 同旁内角互补,两直线平行 E A C D B 1 2 3 4 条件 结论 平行线的判定 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 两直线平行 两直线平行 同位角相等 内错角相等 同旁内角互补 获取新知 知识点一：两直线平行，同位角相等 利用同位角相等，或者内错角相等，或者同旁内角互补，可以判定两条直线平行.反过来，如果两条直线平行，同位角、内错角、同旁内角又各有什么关系呢?这就是我们下面要学习的平行线的性质. 探 究 如图，画两条平行线a∥b，然后，画一条截线c与这两条平行线相交. a b c 1 3 2 4 5 7 6 8 度量所形成的八个角的度数，把结果填入下表： ∠1，∠2，...，∠8中，哪些是同位角?它们的度数之间有什么关系?由此猜想两条平行线被第三条直线截得的同位角有什么关系. 角 ∠1 ∠2 ∠3 ∠4 ∠5 ∠6 ∠7 ∠8 度数 总结归纳 性质1：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等. 简单说成：两直线平行，同位角相等. ∴∠1=∠2. （两直线平行，同位角相等） ∵a∥b,（已知） 符号语言: b 1 2 a c 例题讲解 例1 如图，若AB∥CD，且∠1＝∠2，试判断AM与CN的位置关系， 并说明理由． 解：AM∥CN. 理由：∵AB∥CD(已知)， ∴∠BAE＝∠ACD(两直线平行，同位角相等)． 又∵∠1＝∠2(已知)， ∴∠EAM＝∠ECN(等式性质)． ∴AM∥CN(同位角相等，两直线平行)． 获取新知 知识点二：两直线平行，内错角相等 思 考 同位角相等，两直线平行 内错角相等，两直线平行 两直线平行，同位角相等 两直线平行，内错角相等 如图，已知a//b,那么?2与?3相等吗？为什么? 解： ∵ a∥b,(已知) ∴∠1=∠2.(两直线平行,同位角相等) 又∵ ∠1=∠3,(对顶角相等) ∴ ∠2=∠3.(等量代换) b 1 2 a c 3 角问题中常用的常用的等角转化隐含条件 总结归纳 性质2：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等. 简单说成：两直线平行，内错角相等. b 1 2 a c 3 ∴∠2=∠3. （两直线平行，内错角相等） ∵a∥b,（已知） 符号语言: 例题讲解 例2 如图，MN，EF表示两面互相平行的镜面，一束光线AB照射到镜面MN上，反射光线为BC，此时∠1＝∠2，光线BC经过镜面EF反射后的光线为CD，此时∠3＝∠4，试判断AB与CD的位置关系，并说明理由． 解：AB∥CD，理由如下： ∵MN∥EF， ∴∠2＝∠3(两直线平行，内错角相等)． ∵∠1＝∠2，∠2＝∠3，∠3＝∠4， ∴∠1＋∠2＝∠3＋∠4.　　 ∵∠1＋∠ABC＋∠2＝180°， ∠3＋∠BCD＋∠4＝180°， ∴∠ABC＝∠BCD. ∴AB∥CD(内错角相等，两直线平行)． 获取新知 知识点三：两直线平行，同旁内角互补 类似地，由“两直线平行，同位角相等”，我们可以推出平行线关于同旁内角的性质： 如图,已知a//b,那么?2与?4有什么关系呢？为什么? 解: ∵a//b ,（已知） ∴? 1= ? 2. （两直线平行，同位角相等） ∵ ? 1+ ? 4=180°,（邻补角的性质） ∴? 2+ ? 4=180°.（等量代换） b 1 2 a c 4 角问题中常用的常用的等角转化隐含条件 总结归纳 性质3：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补. 简单说成：两直线平行，同旁内角互补. b 1 2 a c 4 ∴∠2+∠4=180 °. （两直线平行，同旁内角互补） ∵a∥b,（已知） 符号语言: 例题讲解 例3 如图是一块梯形铁片的残余部分，量得∠A=100°，