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我从心底感激 母亲赐予我们生命,知识授予我们智慧,勇气给予我们力量,真情赋予我们温暖……然而生 命中既有喜得也有痛失,既有明智也有失蹄,既有勇猛也有胆怯,既有温暖也有冰冷.人们往往 喜欢前者,而对后者闭口不谈,甚至戳之以鼻.然而生活就是这样——酸甜苦辣咸五味俱全,相 辅相成,缺一不可.试想：如果一个人的生命中唯有成功而没有失败,那他如何将成功与失败作 对比,尝到喜悦与满足?我感激一切美好的事物,更感激生活中的摩擦与碰撞. 力学家说：没有脚与地面的摩擦,人便无法走路；哲学家说：没有摩擦作文 ,社会便不会 前进；文学家说,摩擦是一连串轻微的碰撞,碰撞是一次激烈的摩擦.有了摩擦与碰撞,才会有琴 声、鼓声、钟磬声,才会有进步的交响曲. 前几年曾在少年宫学习软笔书法.每当放学,总会如一只快乐的小鸟似的,“飞”向对面的图 书馆,借自己喜欢的书,在阳光下找个暖洋洋的座位,细细地读、静静地品. 这是个阳光灿烂的好日子,仰头向天,看到了身后飞去的燕子,黑色的羽毛白白的腹,尖尖 的喙与剪刀似得尾巴,匆匆忙忙的,也许是燕子妈妈在给宝宝们找食吧！其实我早就发现,图书 馆大门的左上角是有燕子窝的,里面的小生灵在前一次照面时粉粉的皮肤还为我所见,脆弱而 充满希望的小生灵呵！ 心情是快乐的,疾步向图书馆走去.人并不多,一个手持既粗又长的枯枝的男孩也向图书 馆走去.他想干什么?看书哪用得着劳驾枯枝?我悄无声息地跟在他的身后,内心充满着疑惑. 奇怪,他怎么没进图书馆的大门?他为什么举起了树枝?是燕子窝！他要捣毁燕子窝！我 快步追上去：“等一等！手下留情！”“怎么了?你是谁?”“不要破坏燕子的窝！燕子是我们的朋 友！”“可是雪白雪白的墙上有这么一个黑棕色的燕子窝,一点儿也不协调,远看还以为是污渍 呢.”“你怎么会这样想?从古至 ,我们中国人不都以燕子在自己家筑巢为荣?”“这……”,见小男 孩有一丝松动,我继续努力着：“自然书上也说过的,燕子吃害虫,是人类的好帮手呢！”那男孩 脸涨得红红的,他寻思了良久,终于低下了头. 我仿佛听到小燕子们在窝里快乐地嬉戏着 ,叫嚷着……它们哪能料到刚才短短的几分钟 发生了什么? 这便是我与那个小男孩在对待同一个事物上的思想“分歧”.我想,若是没有这次“摩擦”,我 们的思想如平行线般径直延长下去,恐怕世界上将会少一点清脆婉转的歌声,多一分悲伤与忧 愁. 我从心底感激,感激我人生道路上与他人的每一次“摩擦”与“碰撞”,感激每一次“摩擦”与 “碰撞”带给我的经验或思想的提升.