成语接龙活动方案成语.docxVIP

活动策划 | 借鉴参考 PAGE PAGE 3 word文档 | 实用可编辑 小学语文成语游戏活动课设计教案??、 【活动目的】? ???1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣。? ???2、通过竞赛活动，培养学生思维活泼，反响敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神。???? 【活动方法】? ???1、将全班学生分为2个小组开展活动。?每组高年级同学6名，低年级同学7名。 ???2、教师担任主持人，选2名学生作为2个小组的记分员。 ???3、活动完毕，为优胜小组颁奖，并总结积累成语的方法。???? 【活动准备】收集成语? 【活动步骤】? ?第一步：填空激趣? 兴趣是最好的教师，而创设最正确的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习。通过板书，出示四条成语，每条成语空出一个字。每填对一字得5分。填进去的四个字是成、语、游、戏。齐读填进去的字，板书活动课题。板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加?5分，答错倒扣5分。四个成语是：胸有〔成〕竹，自言自〔语〕，〔游〕山玩水，游〔戏〕人间。? ???第二步：分组竞赛??? ?1、巧填人体部位。?出示成语，同学们按顺序填出相应的人体部位。按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交教师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替。〔1〕出人〔头〕地，〔2〕焦头烂〔额〕，〔3〕另〔眼〕相看，〔4〕画龙点〔睛〕，〔5〕一〔目〕了然，〔6〕扬〔眉〕吐气，〔7〕千钧一〔发〕，〔8〕掩〔耳〕盗铃，〔9〕嗤之以〔鼻〕，〔10〕七〔嘴〕八〔舌〕，〔11〕唇〔齿〕相依，〔12〕〔鼻〕青〔脸〕肿，〔13〕劈头盖〔脸〕，〔14〕三头六〔臂〕，15一〔手〕遮天，〔16〕了如指〔掌〕，〔17〕口蜜〔腹〕剑，〔18〕感人〔肺〕?腑，〔19〕铁石心〔肠〕，〔20〕〔肝〕胆相照，〔21〕〔手〕忙〔脚〕乱，〔22〕瞠〔目〕结舌，〔23〕卑躬屈〔膝〕〔24〕刻苦铭〔心〕?最后，由教师订正。? ?2、成语接龙。由各组自己定一个字或字音开头，进展成语接龙，可以用谐音接龙。该组的每个同学都可以答复，每个成语5分。如果10秒之内不能答复，那么答题终止，开场计算分数，这样培养同学们的协作学习精神。 ???3、成语抢答。由教师说成语的意思，学生抢答，每个成语5分。学生站起来后，如果5秒钟之内不能答复，或者答复错误，倒扣5分，这样引进了风险机制。机遇与挑战并存，成功与失败同在。①爱屋及乌：因为爱一个人而连带爱他屋上乌鸦②见钱眼开：看到钱财，眼睛就睁大了③无微不至：没有一个细微的地方不照顾到④千姿百态：形容人和事物的姿态多种多样⑤一夫当关，万人莫开：一个人把住关口，一万个人都打不进来，形容地势非常险要。? ???5、看图画抢答成语，如果有难度，可适当提示，每个成语5分。〔刻舟求剑、闻鸡起舞、迫在眉睫、杯弓蛇影、小心翼翼、小心翼翼、螳臂当车、拔苗助长、对牛弹琴〕? ????第三步：活动颁奖? 第四步：活动小结? ???教师用精炼的语言，对这次活动进展小结，用鼓励的话语，鼓励学生在今后的学习生活中，多积累成语、用好成语，让成语丰富我们的语言，拓展我们的思维，丰富我们的学习，丰富我们的生活，让我们的生活五彩缤纷，充满阳光。???? ???一、活动前，准备工作及同学们的心理状态；? ???二、活动中，可以按活动步骤来写，要做到有详有略；? ???三、活动后，活动的结果、自己的感受。? ???说明： 文档内容总结 （1）小学语文成语游戏活动课设计教案??、 【活动目的】? ???1、丰富学生的成语仓库，帮助学生掌握积累成语的方法，提高学生学习成语的兴趣 （2）2、通过竞赛活动，培养学生思维活泼，反响敏捷的学习品质，培养学生的竟争意识和协作精神 （3）【活动准备】收集成语? 【活动步骤】? ?第一步：填空激趣? 兴趣是最好的教师，而创设最正确的教学情境，有利于激发学生的学习兴趣，唤起学生们发自内心的学习愿望，使他们入情入境，主动参与学习 （4）板书课题后，抢答这四个成语的意思，答对加?5分，答错倒扣5分 （5）按规定的时间，各组通讯员将本组填得最好的交教师评比，填对一个加5分，不会写的可以用拼音代替 （6）如果10秒之内不能答复，那么答题终止，开场计算分数，这样培养同学们的协作学习精神 （7）学生站起来后，如果5秒钟之内不能答复，或者答复错误，倒扣5分，这样引进了风险机制 （8）5、看图画抢答成语，如果有难度，可适当提示，每个成语5分