部编版六年级语文上册《夏天里的成长》课件.pptx

这是什么季节？ 同学们，你们喜欢夏天吗？你为什么喜欢夏天？想象一下还有谁会在夏天里成长呢？部编版 语文 六年级 上册15 夏天里的成长第一课时第二课时第一课时 梁容若(1904–1997)，河北省行唐县(今改灵寿县)人。中国作家、教育家，著作有《国语与国文》《文史论丛》《中国文化东渐研究》《坦白与说谎》《容若散文集》等，并为《注音详解古今文选》编著了不少文章。朗读课文 扫清障碍我会写pénɡbāolěitáimànxiǎn苔藓苞蕾棚蔓pínɡfènɡyànpùzēnɡzhē增缝坪瀑蔗谚左右结构上下结构生字归类蔓苞蕾苔藓坪蔗瀑缝谚增棚识字方法归类识字：苞 蕾 苔 藓 蔗加一加：土＋平=坪易写错不要少成“水”pù瀑瀑布识字游戏池塘里的荷花开了苞蕾草坪谚语苔藓瀑布甘蔗词语解释苔藓：一种小型的绿色植物，喜欢阴暗潮湿的环境，一般生长在裸露的石壁上，或潮湿的森林和沼泽地。谚语：广泛流传于民间的言简意赅的短语，多数反映了劳动人民的生活实践经验，而且一般都是经过口头传下来的。 谚语举例：路遥知马力，日久见人心。 世上无难事，只怕有心人。整体感知默读课文，找出文章的中心句。夏天是万物迅速生长的季节。在文中起概括和总述的作用（课后第一题） 作者从哪些方面阐述了“夏天是万物迅速生长的季节”？山水植物动物马路铁轨人品读句子，交流讨论 文中列举的这些事物有什么特点呢?夏天是万物迅速生长的季节。 要求：先结合这个句子,边读边用笔画出来，并自己写出批注，然后再讨论。 用自己喜欢的方式，把课文再读一遍，说说读完课文，你想到了什么。课堂演练一、辨字组词。瀑（?????） 蔓（?????） 缝（?????） 爆（?????） 曼（?????） 逢（?????） 瀑布绿蔓缝隙相逢爆炸曼妙字词听写二、按课文内容填空。飞快的跳跃的 夏天的长是 长， 长，活生生的看得见的长。树木长 草长， ,山是一天一天变丰满。稻秧长, 长,地是一天一天地高起来。水长， ,河也是一天一天地变宽变深。甘蔗瀑布长第二课时 上节课我们了解了课文内容，知道了夏天是万物快速生长的季节，这节课我们来看一下夏天里的万物是怎样生长的。互动课堂自由读第2自然段，思考： 这些生物在夏天成长有什么共同的特点呢？哪句话能说明这个特点？ 植物生长视频（点击播放→） 生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。 赏析句子 生物从小到大,本来是天天长的,不过夏天的长是飞快的长,跳跃的长,活生生的看得见的长。轻快从“飞快”“跳跃”“活生生”这些词语中能感受到什么？万物生命力旺盛，呈现出一片生机勃勃的景象。这几个词语在读的时候，应该用什么样的语气、节奏？ 这一自然段写到了哪些动植物，是怎样体现“生物在夏天里飞快生长的”？ （课后第二题） 你在棚架上看瓜藤，一天可以长出几寸； 你到竹子林、高粱地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。你如何理解“昨天、今天、明天”? “昨天、今天、明天”并不是真的昨天、今天、明天，而是虚指。 这样写是为了突出夏天是长大的时期，开花结果这一过程很快。仿写句子昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。昨天……今天……明天…… 昨天我在憧憬未来，今天我在努力，明天我希望会实现我的梦想。 绿蔓,一天可以长出几寸竹子、高粱一夜可以多出半节。 昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就变成了小果实。 这些表示时间的词语说明植物生长得很快，你还能找出哪些这样的词语呢？一块白石头，几天不见，就长满了苔藓； 一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜畦。 邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。作者为什么能把这一段写得这么形象呢？ 因为选取了具有代表性的事物，并抓住事物的的特点进行描写，给人留下了深刻的印象。我们写作文时也要抓住有代表性的事物的特点来写。指名读第3自然段，思考：1.这一段写到了哪些动植物在迅速生长？2.夏天里还有哪些事物在迅速生长呢？山变丰满草长，树木长，山是一天一天地变丰满。地高起来稻秧长，甘蔗长，地是一天一天地高起来。水长，瀑布长，河也是一天一天地变宽变深。河变宽变深最热的时候，连铁路的铁轨也长，把连接处的缝隙几乎填满。柏油路也软绵绵的，像是高起来。想一想：生活中还有什么东西是软绵绵的？你还能说出像软绵绵这样的词语吗？绿油油 沉甸甸 轻飘飘 金灿灿 黑压压 亮晶晶 脏兮兮 乱哄哄? 用“因为……所以……”把这五种事物成长的特点说出来。因为草长，树木长，所以山是一天一天地变丰满。因为稻秧长，甘蔗长，所以地是一天一天地高起来。因为水长，瀑布长，所以河也是一天一天地变宽变深。因为铁路的铁轨也长，所以把接茬地方的缝