物理教科版九年级《7.1磁现象》导学案（附答案）.docxVIP

第七章 磁与电 1. 磁现象 【学习目标】 1、知道磁极及磁极间相互作用的规律； 2、了解磁感线并会描述磁场； 3、知道磁化方法。 重点：磁极间相互作用的规律、磁场的描述方法 难点：磁场、磁感线概念的建立 【学习过程】 一、认识磁体 1、磁性：磁铁能吸引_________________等物质的性质〔吸铁性〕。 2、磁体：定义：具有_____________的物体。 分类：永磁体分为条形磁体、蹄形磁体、小磁针等。 定义：磁体上_____________的局部叫磁极。〔磁体两端_____________，中间_____________〕 3、磁极： 种类：水平面自由转动的磁体，指南的磁极叫_____________〔S〕， 指北的磁极叫_____________〔N〕。 作用规律：_____________磁极相互排斥，_____________磁极相互吸引。 说明：最早的指南针叫司南。一个永磁体分成两局部后，每一局部仍存在__________个磁极。 二、磁体周围有什么 1、磁场：磁体周围存在着的物质，它是一种看不见、摸不着的_____________。 磁场看不见、摸不着，我们可以根据它所产生的作用来认识它。〔这里使用的是转换法。〕 2、根本性质：磁极间的相互作用是通过_____________而发生的。 3、方向规定：小磁针在磁场中的某一点静止时，_____________极所指的方向〔小磁针北极所受磁力的方向〕就是该点磁场的方向。 4、磁感应线：〔学生观察以下图〕 ①定义：在磁场中画一些有方向的曲线。任何一点的曲线方向都跟放在该点的磁针______极所指的方向一致。 ②方向：磁体周围的磁感线都是从磁体的______出来，回到磁体的______。 ③典型磁感线：〔师生共同完成〕 ④说明：A、磁感线是为了直观、形象地描述磁场而引入的带方向的曲线，是_____的。但磁场客观存在。 B、磁感线是_____________的曲线。 C、磁感线_____________ 的分布在磁体周围，而不是平面的。 D、磁感线不_____________。 E、磁感线的疏密程度表示_____________。 5、分类：地磁场。 ①定义：在地球周围的空间里存在的磁场，磁针指南北是因为受到地磁场的作用。 ②磁极：地磁场的北极在地理的南极附近，地磁场的南极在地理的北极附近。 三、磁化的秘密 1、磁化： ① 定义：使原来没有磁性的物体_____________的过程。 ② 磁铁之所以吸引铁钉是因为铁钉被磁化后，铁钉与磁铁的接触局部间形成_____________磁极，_____________磁极相互吸引的结果。 2、物体是否具有磁性的判断方法：①根据磁体的_____________判断。②根据磁体的_____________ 判断。③根据磁体_____________判断。 【当堂训练】 1.物体能够吸引含铁质物体的性质，叫做_______；具有这一性质的物体叫做______。 2.一根磁铁上磁性最强的局部是_______,这个局部叫_________，分别叫____极和____极。 3.用一根细线系在一根条形磁铁的中间，悬挂在空气静止，可发现条形磁铁总是指向_________方向，条形磁铁的N极指______，S极指_______。 4.用条形磁铁的N极去靠近某物体的A端，发现能把A端吸引过来，则物体的A端〔 〕 　A.一定的S极 　　　 B.可能是N极 　C.可能是S极　　 　　D.一定是N极 5.某物体的一端靠近静止的一根小磁针，当靠近小磁针的N极和S极时都能吸引，则这物体的这端〔 〕 A．可能是无磁性的 B.可能是N极 C．可能是S极 D.一定有磁性 6.放在条形磁铁南极附近的一根铁棒被磁化后，靠近磁铁南极的一端是_____________。 【互动解疑】 1.磁极间的相互作用规律演示 2.磁场的分布演示 3.磁化演示 【拓展延伸】 【反思质疑】 第二课时 1、知道参照物的概念，物体的运动和静止都是以参照物为标准的。 2、互学目标： 能够判断物体是运动还是静止， 知道运动和静止的相对性。 1、我们日常生活中运动的物体有什么？静止的物体有什么？ 2、 机械运动的定义是什么？ 3、 参照物的定义是什么？ 4. 什么物体可以选作参照物？一般选取什么为参照物？ 5、一个物体被选作参照物后，可以视它是静止的还是运动的？ 1.把课本上放在桌子上，课本上放一支笔，用手缓慢推动课本，使课本带着笔沿桌面缓慢移动。 思考一下问题： 1、?选取课桌作标准，笔和课本是运动还是静止？??????