红楼梦名著导读课件统编版高中语文必修下册.pptx

导入 在中国文学史上，有很多系统而全面地阐述教育教学的优秀文章，如《劝学》《师说》等。今天我们要学习儒家的论礼丛书《礼记》中的《学记》《礼运》篇。我们今天学的内容是从全文中节选出的。;虽有佳肴;学习目标 1.积累文言文词汇，掌握古汉语的用法。 2.学习运用类比的手法得出道理的写法。 3.培养学生良好的学习习惯，学习中重视实践，付诸行动，教学相长。;《礼记》，又叫《小戴礼记》，儒家经典著作之一，秦汉以前各种礼仪论著的选集，相传为西汉戴圣编纂。全书用记叙文的???式写成，一些篇章具有相当高的文学价值。有的用短小生动的故事表明某一道理，有的气势磅礴，结构严谨；有的言简意赅，意味隽永；有的擅长运用心理描写和细节刻画。; “四书”为《论语》《孟子》《大学》《中庸》。 “五经”是《诗经》《尚书》《礼记》《周易》《春秋》。 ; 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学 半。”其此之谓乎？ ;读准断句; 虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至 道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足， 教然后知困。知不足，然后能自反；知困，然 后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰 “学 学半。” 其此之谓乎? ;Page ? 9;翻译课文;Page ? 11;合作探究;1、文章开头写“虽有嘉肴”有何作用？;3、作者是怎样论述的？;4、引用《兑命》中的话有什么用？;归纳一下儒家的大同社会理想包括哪些方面？;从学习的角度，“教学相长”可以给我们怎样的启示？试结合学习经验，谈谈你的看法。;“教学相长”与“学学半”的相同点和不同点是什么？两者之间是什么关系？;课堂小结;梳理回顾;1、逻辑严密。先是强调要学习，要实践；接下来指出“学”和“教”的作用；再由此进一步讨论其效果；最后得出“教学相长”的结论。;1.把握重点字词：（1）嘉肴： 。（2）旨： 。（3）至道： 。（4）善： 。（5）是故： 。（6）困： 。 （7）自反： 。 （8）自强： 。;2.一词多意 (1) 学：学学半 （ ） 学学半 （ ） (2）其：其此之谓乎（ ） 不知其旨也（ ） ;再见