四川省家庭教育服务从业人员能力评价要求-全文及说明.pdfVIP

ICS 03.120.20 CCS A 00 团 体 标 准 T/SCIAQJ XXX—2022 四川省家庭教育服务 从业人员能力评价要求 Competency assessment requirements for family educational service practitioners in Sichuan Province （征求意见稿） 2022 - XX - XX 发布 2022 - XX - XX 实施 四川省清洁服务行业协会 发 布 T/SCIAQJ XXX—2022 目 次 前 言 II 1 范围 1 2 规范性引用文件 1 3 术语和定义 1 4 评价要求 1 基本要求 1 评价人员 1 评价机构 2 5 评价对象 2 基本条件 2 职业素养 2 服务礼仪 2 6 评价能力等级 3 能力要素 3 能力等级划分 3 7 评价程序 3 申报 3 受理 3 评价实施 3 等级确定 4 结果发布 4 复评 4 跟踪与改进 4 附 录 A （规范性）四川省家庭教育服务从业人员能力评价指标 5 参 考 文 献 6 I T/SCIAQJ XXX—2022 前 言 本文件按照GB/T 1.1—2020 《标准化工作导则 第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的规定 起草。 请注意本文件的某些内容可能涉及专利，本文件的发布机构不承担识别专利的责任。 本文件由四川居佳福企业管理集团有限公司提出。 本文件由四川省清洁服务行业协会归口。 本文件起草单位：XXX。 本文件主要起草人：XXX。 II T/SCIAQJ XXX—2022 四川省家庭教育服务从业人员能力评价要求 1 范围 本文件规定了四川省家庭教育服务从业人员能力评价要求的术语和定义、评价要求、评价对象、评 价能力等级、评价程序。 本文件适用于四川省家庭教育服务从业人员能力评价。 2 规范性引用文件 本文件没有规范性引用文件。 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本文件。 家庭教育服务 family education service 以个人、家庭、社区、组织为服务对象，提供家庭教育、素质教育、家庭规划教育的统称。 家庭教育服务机构 family education service organization 依法成立的从事家庭教育服务经营或中介活动的组织（以下简称“服务机构”）。 家庭教育