统计与概率图形与几何修订说明课件.pptVIP

2022/5/3 * （1）要避免把生活概念混同于数学概念。 2022/5/3 * 2022/5/3 * （2）要把生活经验升华为数学理解。 2022/5/3 * 4.实际的摸球、摸牌活动是为了体验此前的判断,并渗透数据的随机性。 2022/5/3 * 2022/5/3 * 2022/5/3 * 二 关于图形与几何 2022/5/3 * 在初步认识多边形之后,安排平行四边形的初步认识。 2022/5/3 * 重新整合“观察物体”的教学。 2022/5/3 * 1.“观察物体”是培养学生空间观念的重要一环。 2022/5/3 * 2.原来的5个单元整合成现在的两个单元。 2022/5/3 * 2022/5/3 * 2022/5/3 * 2022/5/3 * 2022/5/3 * 重新设计引入周长概念的问题情境。 2022/5/3 * 2022/5/3 * 用不同策略估计不规则图形的面积。 2022/5/3 * 2022/5/3 * 丰富对圆周率的认识过程。 2022/5/3 * 联系图形的运动,认识平角、周角以及各种角的大小关系。 2022/5/3 * 2022/5/3 * 调整平行与垂直的教学次序,突出数学抽象和合情推理。 2022/5/3 * 2022/5/3 * 重新整合多边形的认识,找准新知生长点,让学生在积极的思考中获取新知。 2022/5/3 * 1.三角形、