高二数学优秀说课直线与平面垂直的判定（课堂PPT）.ppt

2.3.1直线与平面垂直的判定;一，说教材;2，教学目标： 根据上述教材结构，考虑到学生已有的认知结构和心理特征 ，制定如下教学目标： 基础知识目标： （1）借助对图片、实例的观察，抽象概括出直线与平面垂直的定 义，并能正确理解直线与平面垂直的定义。 （2）通过直观感知，操作确认，归纳直线与平面垂直判定的定理，并 能运用判定定理证明一些空间位置关系的简单命题，进一步培养学生的 空间观念。 能力训练目标： 培养学生的几何直观能力，使他们在直观感知，操作确认的基础上学 会归纳、概括结论。 创新素质目标： （1）让学生亲身经历数学研究的过程，体验探索的乐趣，增强学习数学的兴 趣。 （2）培养学生学会从“感性认识”到“理性认识”过程中获取新知。;3, 教学重点 本着课程标准，在吃透教材基础上，我确立 了如下的教学重点、难点。 1.教学重点：操作确认并概括出直线与平面垂直的定义和判定定理。 2.教学难点：操作确认并概括出直线与平面垂直的判定定理及初步运用;二、说教法;三、说学法 ;教学流程;;;大漠孤烟直;;A;A;A;A;A;A;A;A;A;C;α;直线与平面垂直的定义：;b;探究2：;探究3：;α;一条直线与一个平面内的两条相交直线都垂直，则该直线与此平面垂直． ;A;如图，已知 ，求证：　　． ;例题的设计意图;A;⑴若E、F分别是AB、BC 的中点，试判断EF与平面VKB的位置关系． ;变式设计意图;　线面垂直的判定定理;小结设计意图;作业：;作业布置设计意图;板书设计