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小纸片站起来 第1页，共12页，编辑于2022年，星期六 活动目录 教材内容 活动目标 重点、难点 活动准备 教学程序 第2页，共12页，编辑于2022年，星期六 教材内容 活动根据是《儿童3—6岁幼儿发展指南》，幼儿科学核心是激发探究兴趣，幼儿对纸的变法玩法还不是很深入，扁扁的纸片如何站立起来？纸片变形后会组合成漂亮的模型，还能在上面放积木等，针对这一情况我设计了这节教育活动，给幼儿创设一个能充分探索、尝试、感知的空间，目的是让幼儿在玩纸的过程中，体会到使纸站立的方法是很多的，以激发幼儿探索纸的欲望。 GO 第3页，共12页，编辑于2022年，星期六 活动目标 情感目标：让幼儿自主探索使纸站立的方法，激发其对纸探索的欲望。 能力目标：探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。???? 知识目标：能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。 GO 第4页，共12页，编辑于2022年，星期六 重点难点 重点：能主动参与讨论，表达自己在操作中的发现。 难点：探索纸不同的折法与承受积木重量的关系。???? GO 第5页，共12页，编辑于2022年，星期六 活动准备 记录表、手工纸若干张、积木、雪花片 、剪刀、胶棒 GO 表 第6页，共12页，编辑于2022年，星期六 教学程序 1、导入环节：激发探索兴趣，故事引出主题。 2、展开环节：幼儿自主探索活动 3、结束环节：讨论，