第11章 统计综合评价.pptVIP

统计学导论;第十一章 统计综合评价 ;第一节 综合评价概述 ;二、统计综合评价的基本步骤 ;三、统计综合评价的局限性 ;第二节 评价指标及其 权重的确定 ;二、评价指标的选择方法 ;2．定量方法; ;三、权重的分类 ;四、确定权重的方法 ;;4．变异系数法;第三节 数据的预处理;;二、评价指标的无量纲化处理方法 ;2．功效系数法;3．标准化处理;（3）进行标准化处理的指标中若有逆指标，改变处理后的指标的符号。;第四节 综合评价的数学模型; ;在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人???的命运。*** 人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。** 16、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。***** 17、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。