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; Learning aims
1.记忆并能正确使用四会单词;
2.记忆并正确使用重点短语和句子;
3.复习动词不定式作目的状语和宾语补足语的用法;
4.能够用所学知识进行话题表述,并在此过程中进行 “爱鸟护鸟” 的教育。
;;Task one;1.市场
2.母鸡
3.翅膀
4.大自然,自然界
5.提供
6.庇护所(不可数)
7.极好的,完美的
8.周围,绕一整圈;
转过来
9.一年到头; 1.market
2. hen
3.wing
4.nature
5.provide
6.cover
7.perfect
8.round
9. all year round
;1.捕鱼,钓鱼
2.政府
3.协会,社会
4.记录
5.改变,变化
6.旅行者,观光者
7.计算,清点,数数
8.描述
9.理解,明白
(过去式)
; 1.fish
2.government
3.society
4.record
5.change
6.tourist
7.count
8.describe
9.understand
(understood);美味的,可口的
鹤(复数)
麻雀(复数)
羽毛(复数)
天鹅(复数)
鹰(复数)
宽的,宽大的
种类(复数)
罕见的,稀有的
湿地;野生动物
百分之…
此外
防止,预防
重要性
丹顶鹤
望远镜
申请
科学家(复数)
钢琴家(复数);类别 ;根据所给中文或已给单词填空。;
while (n.) 一会儿
(conj.) 当…时候;然而;
(1)Tigers can run fast, but only for a short ________.
(2)He was reading a magazine ______ his parents were cooking.
(3)Some countries are rich, ______ others are extremely poor.
(4)Some people waste food _____ others don’t have enough food.;2. stay
(1)不及物动词,“待在,停留”,
待在家里 ______________
和朋友们待在一起____________________
熬夜 _________ 在外逗留的晚 ___________
(2)系动词,“保持”,
保持健康 _______________
活着 __________________ stay awake
(3)名词,“停留”
去那仅作短暂停留 _______________
在我逗留北京期间 _______________;3. per cent (n.) “百分之……”
百分比与单数名词或不可数名词连用作主语时,谓语动词一般为单数形式;百分比与复数名词连用作主语时,谓语动词用复数形式;几分之几/the rest of 同此用法
(1)90 per cent of the water here _____ (have) been polluted.
(2)60 per cent of the children ___________ (like) fast food.
(3) Three-fifths of the books _______ (be) sent to children in poor areas the other day.;4. space不可数名词, “空间”;”太空”
???数名词, “空地, 空隙、空白”;
room: “房间”,是可数名词;
“空间或场所”, 是不可数名词,可用little, much, no, plenty of等词修饰。
给……让出地方__________________
占地方 ___________________
留出空间给…… ________________
There isn’t space in the classroom for thirty desks.
There is room in improvement in your work.
你在工作上还有上升空间。;5. prevent (vt.)防止,预防;
(1) His parents prevented him from ______ (go) to school because of his illness.
(2)Trees can help ________________(预防洪灾).
(3)UNICEF works to ____________________ (预防…传播) of d
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