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最新人教部编版六年级数学下册 《【全册】整理和复习》 优质PPT教学课件;最新人教部编版六年级数学下册 第6单元整理和复习1【全单元】 优质PPT教学课件;R·六年级下册;回顾旧知;交流合作：（阅读教材第72页） ;①自然数:是整数的一部分，整数包括正整数、零、 负整数，正整数和零统称为自然数。 ②小数: 是十进制的另一种表现，它是分数的另一 种表现形式，可以归为分数这一类。 ③百分数:是一种特殊的分数。它与分数的区别是： 意义不同，实际应用不同；分数可以化简 成最简分数，百分数不能约分，百分数的 分子可以是整数、小数。;构建整理;0; 你能结合实际说明0.5、 、50%的含义吗？;脉络复习;; 每相邻的两个计数单位之间的进率都是十的计数法叫做十进制计数法。整数和小数都是按十进制计数法写出的数，其中个、十、百、千……以及十分之一、百分之一……都是计数单位；各个计数单位所占的位置，叫做数位，数位是按一定顺序排列的。;说出下面各数中“2”表示的含义。;脉络复习;脉络复习;脉络复习;填空，使每横行的各数相等。;小数、分数和百分数相互转化的方法;脉络复习;随堂练习; （2）一种商品打七折销售，“七折”表示原价的（ ）%。如果这种商品原价是100元，付款时要少付（ ）元。; 2.下表是有关中国、美国、俄罗斯和印度的陆地面积和人口数的近似数据。; （1）中国的人口居世界第一，人口数约为______亿，印度人口数约为______亿。（结果保留一位小数。）; （2）俄罗斯的陆地面积居世界第一，约为_______万平方千米，美国的陆地面积约为________万平方千米。（结果保留一位小数。）; （3）根据上表，你能提出一个数学问题吗？;课堂作业;Good Bye！;R·六年级下册;激趣导入; 你能根据a÷b=c（a、b、c均为整数，且 b≠0）说明因数与倍数的含义吗？;2、3、5倍数的数的特征;请你在1~20的自然数中，选择合适的数填入圈内。; 写出36和54的公因数、最大公因数、公倍数和最小公倍数。; 写出36和54的公因数、最大公因数、公倍数和最小公倍数。;最大公因数和最???公倍数都只有一个，公因数的个数是有限的，公倍数的个数是无限的。; “六一”儿童节，张老师买来苹果64个，水果糖96颗，平均分给全班同学，都刚好分完。你知道这个班最多有多少人吗？; 1. 一箱苹果有40多个，如果把这箱苹果每8个装一盒，还剩余6个；如果每10个装一盒，也剩余6个。这箱苹果有多少个？;解答：8=2×2×2 10=2×5 8和10的最小公倍数是2×2×2×5=40，40+6=46（个），40＜46＜50， 得出：这箱苹果有46个。;2.判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 （1）把0.56扩大到它的100倍是560。 （ ） （2）0是正数。 （ ） （3）假分数的倒数一定都是真分数。（ ） （4）所有的偶数都是合数。 （ ） （5）a（a＞1）的所有因数都小于a。（ ）; 3.数字2、3、4、5能组成多少个没有重复数字的两位数？;（2）这些两位数中，哪些是质数？哪些是合数？;（3）这些两位数中，哪些是2的倍数？哪些是3的倍数？哪些是5的倍数？;4.找规律，填数。 （1）0.9,0.99,0.999,0.9999,( ),…,这列数的每一项越来越大，越来越接近( )。 （2） , , , , ,( ),…,这列数的每一项越来越小，越来越接近( )。; 5.比较 、 、 、 的大小。你能发现什么？根据你发现的规律猜一下 与 哪个更大，并进行验证。;猜想：;巩固练习;4.所有偶数（0除外）的最大公因数是2。 （ ） 5.两个不同数的最小公倍数一定大于最大公因数。