小学教师职业道德范畴 PPT课件.pptx

第二章 小学教师职业道德范畴;大家好! 今天有幸与你们进行交流，我感到十分高兴。 教学相长，教书的过程，也是我们相互学习的过程。;;;教师职业道德是教师在从事教育教学活动时所应遵循的基本行为规范和基本价值品质，是调节自我与他人以及社会等一系列关系的道德观念、美好情操与精神品格的总和。可以说，教师职业道德是一般社会道德在教师职业中的特殊体现，它主要表现为教师的职业义务和道德责任。;道德的本源含义是指包括人在内的万物合“道”而行的品性，人的合“道”而行从本质上看就是人的实践理性与生命智慧。;道德是纯洁与严肃的，不应把个人幸福看作道德的源泉，幸福原则向道德提供的动机非但无法培养道德，反而会败坏道德，摧毁道德的崇高，亵渎道德的尊严，在康德看来，责任才是一切道德价值的源泉，“只有出于责任的行为才具有道德价值”而一个“出于责任”的行为依赖于对权威、对规律的无条件尊重，责任正是“由于尊重规律而产生的行为必要性。”;一个人的道德品质必然是尊重客观规律、合乎普遍法则的合“道”之性，是一种心灵宁静，泰山崩于前而色不变，麋鹿兴于左而目不瞬，经过深思熟虑以坚定的信念与决心将规律付诸实践的美好德性。;2.小学教师职业的道德品质内涵;小学教师职业道德品质是教育领域是非善恶的基础体现;;;教师职业道德的内涵主要包含两个方面： 一是与教师这种职业密切联系的专门性道德，它揭示了教师职业道德的独特性； 二是教师职业的基本性道德，它不仅包括教师在职业生活中所应遵循的行为规范和行为准则，还蕴含着教师对这些规范或准则进行内化而形成的观念意识和价值追求，这便是教师职业的道德伦理。;;;;;;;;;;;;;道德原则是道德基本原则，是人们用来评价行为的是非、荣辱、正邪、善恶的根本标准，是对一定社会或阶级的道德关系的本质概括，表现了道德的社会本质和人们行为整体的基本方向。 小学教师职业道德原则指的是小学教师在教育职业活动中正确处理各种利益关系所应遵循的最根本的指导准则，是一定社会或阶级对教师在职业活动中提出的最根本的道德要求，在师德建设过程中起着主导作用，是整个师德建设得核心。;;;;;;小学是我国基础教育的重要阵地，是教育事业塔式结构的底基。 小学教育的成功关键是教师，而教师的素质，特别是教师职业道德素质的高低，直接关系广大小学生是否能健康成长，影响民族和国家的未来。 小学教师职业道德原则指明了教师职业实践中道德行为的总方向，体现了小学教师职业道德的本质属性，统帅整个教师职业道德体系，是衡量和判断教师行为善恶的最高道德标准。小学教师只有遵守职业道德规范，根据职业道德原则进行教书育人，才能成为一名合格的教师。;谢谢观看